为更好地总结上一阶段的教学工作，发挥考试评价导向作用，激励促进教学，提高教学质量。2月28日晚，我校展开“2023--2024学年上学期期末质量分析会”，这次分析会与以往不同的是分语数学科进行分析，针对期末检测阅卷时发现存在的问题进行了全面的反馈。此次活动要求各阶段语文、数学教师以本次质量分析为契机，结合自己所带班级，针对存在的问题，制定出本学期提高教学质量的有效措施。
语文学科组：集思广益 一”语“中
语文教研组“精雕细琢”，由各年级教师研讨分析，针对此次试卷命题、学生测试成果、存在问题、教学应对措施等方面进行讨论。
1.低年级教师结合各个班级成绩以及年段优秀生和学困生比例，进行了横向、纵向对比，提出了学生和教师接下来要努力的方向。对于试卷中的失分情况做了整体分析，并提出要重视做题技巧，读题、审题时，要学会圈出关键字、画出关键词句，理清数量关系。多寻找创新题型，向新理念靠拢。
2.高年级教师针对高年级学生学习情况分析后，提出在平时的教学中，要避免题海战术，注重精讲练，精心设计练习题，归类讲解，努力全面提高教学质量。
数学学科组：齐心协力 "数”能生巧
数学教研组由各年段从分析了各年级期末检测卷的结构特点开始，对本次期末检测中存在的问题逐题详细地进行解读，并由年段各个老师分享教学经验，对今后的教学提出了切实可行的改进措施。
1.继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2.基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。
3.加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。期末质量分析不仅是教师不断前进的基石，也是新的起点。相信全体教师在今后教学中将继续躬身教育教学研究，勇于实践，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。

供图：全体教师
编辑：王晓燕
审核：刘水仙