“迟日江山丽，百朋花草香。”记录202204班学生“班班共读”第52期阅读实践活动。
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阅读并不只是浮光掠影地扫描过一排排文字，比起兴之所至的随口闲聊，阅读应当是一种更是有生产力、更有价值的心智活动。为了更有效的指导学生阅读，我采用了亲子阅读，让学生当“小评论家”和班级小管家阅读打卡三种阅读方法。
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首先在班群里发布通知。
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班级小管家每天阅读打卡，督促学生们完成阅读任务。
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学生在家里自主阅读
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学生在家里自主阅读
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韦昭强哥和妈妈一起阅读。（亲子阅读:图片里看不到妈妈本人却听到妈妈教他读书的声音）
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这次阅读活动，初步让学生意识到阅读是对自己的学习有帮助，每次阅读后当小评论家，说说自己想说的事或是内容，可以先写下来再说说，学生们虽然表达得不够顺畅，还是有一部分同学大胆的完成。
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学生们完成阅读测试
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新学期开展班班共读颁奖活动。颁奖典礼上学生笑容满面。
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颁奖典礼上覃伟廷同学表达阅读感言。
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颁奖典礼上覃富怀同学表达阅读体验
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颁奖典礼上张嘉宁同学说说阅读收获
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寒假“班班共读活动即开阔学生视野，发展思维，丰富假期生活，又是快乐健康成长的陪伴。读书是打开知识之门的钥匙，让我们在无限的世界中遨游。