河北省“省培计划（2023）”——小学教师教学融合创新能力提升培训项目(遵化市)第三天培训纪实

为进一步更新参训教师教育教学理念，提升课堂设计能力、信息化教学能力和跨学科融合创新能力，河北省2023年小学教师教学融合创新能力提升项目在遵化市教研训中心已经进入了培训的第三天。

培训前，由三组学员带领全体教师进行课前经典诵读。

上午的课程是“新课标视域下基于课例的学科融合分析”，由赵素芹老师主讲。

赵素芹，河北省中小学高级教师，河北省骨干教师，石家庄市教学改革先进个人，出版教学专著《小学数学整合初探》，发表教科研论文二十余篇，主持或参与了八项课题研究，多次在各级比赛中获奖，辅导青年教师参加各级各类比赛获一等奖五十多次。

赵老师从《课程方案》2022年版引入，分别从课例观摩、课例评析、学科融合的内涵、学科融合的缘由、学科融合的策略五大主题进行了细致入微的讲解，为学员们指明了学科融合的具体方向。

下午的课程是“综合实践：从课标到课堂”，由曾涛教授主讲。

曾涛，女，1976年出生。华东师范大学教育博士，美国西密歇根大学访问学者，河北民族师范学院教授，陕西师范大学教师专业能力发展中心高级访问学者。正面管教学校认证导师，正面管教家庭认证导师、心理健康认证指导师。入选河北省三三三人才工程，河北省教育厅教师培训优秀组织者，河北省教育厅优秀志愿者，河北省省级优秀辅导员。

曾教授由课标引入，讲述了综合与实践的历史与继承和发展，分析了综合实践与普通数学课的区别，最后通过多个课堂实例，理论结合实际，让我们犹如醍醐灌顶。

尊师重教，从我做起。培训结束后，全体教师起立，行谢师礼。

学习活动剪影：课上老师们认真聆听记录互动，课下积极讨论，好不热闹。

会后教研训中心项目组康新立老师，对学员们三天来的表现表示了充分的肯定，鼓励大家继续努力。