城乡融合勤探索
笃行不怠向未来
——题记
为有效推进学校教育高质量发展，以小店区教育局“1315”工作思路为统领，城乡融合结对办学为契机，我校与九一实验学校进行了有效的教育资源整合和优化，通过互动、交流和合作，提升教师的教学水平和教育理念，促进城乡教育的均衡发展。
回首2023 收获满满
自确立结对融合办学以来，我校领导积极与九一实验学校进行沟通交流，周密商定融合计划和推进步骤。
2023年10月至12月，两校教研室主任多次沟通交流，组建优秀教师团队，遵循教师间的信任、开放与相互支持的自然合作原则；遵循城乡学校优势互补原则，将人力资源的价值发挥到最大化，达到融合共生的效果。在此基础上，两校开展了各种形式的活动，如教学研讨、教学观摩、经验交流等，为城乡教师搭建一个提升教学理念、交流学习的平台，营造一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进教师的专业化成长。
🌻网络教研培训🌻
2023年10月10日下午，我校教研室刘东主任和两位教师赴九一学校参加太原市网络教研集体备课试点校——下校指导培训活动以及小店区四中和九一学校城乡融合结对办学网络教研研讨交流活动。
借助“网络教研、集体备课”平台，实行网络集体备课，发挥集体优势对我们每位教师来说都大有益处。两校结对，资源共享，优势互补，让每一位参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长。
🌻生物学科教研🌻
11月1日，来自九一实验中学的杨世芳老师通过展示实例、动画和视频，直观地呈现知识点，帮助学生认识细菌和真菌。
本次交流研讨活动，为教师提供了交流教学设计、展示教学风格的平台，让听课的老师们看到对同一教材内容的不同处理方法，让讲课者和听课者双方受益匪浅，助力教师专业成长，促进了学校教学研究水平的提高。
🌻化学学科教研🌻
2023年11月1日上午，来自九一实验的巩老师分享了一节《质量守恒定律》的课例，巩老师营造了一个轻松活跃的课堂氛围，让同学们观看碳酸钠与盐酸的反应实验，通过提出关键问题，引导同学们积极思考，重点强调做实验前要确保装置的密闭性，并提出装置改进建议。之后，通过镁条的燃烧实验，引导同学们思考镁条燃烧后，质量如何变化?并且不断鼓励同学们回答问题、上台展示，最终总结出结论，验证了质量守恒定律。
本次活动教师们之间互学互鉴，形成了多向思维的碰撞及集体智慧的凝聚，提高了老师们的专业知识和教学水平。
🌻道法学科教研🌻
12月7日上午小店区四中道法教研组活动如期开展，我校特邀小店区道法教研员张晓萍老师及九一学校道法教研组长胥俊智老师莅临指导，白雪梅和牛晶晶两位老师进行课堂展示。
课后，张晓萍老师高度肯定了两位年轻的专业能力，惊叹于学生对知识的领悟力和表达力。同时，张老师提出课堂要分层设计，由浅入深，帮助后进生树立信心，从课堂开始培养有幸福感和价值感的公民。张老师还就课堂各个环节的衔接、问题的设置提出了建议。
胥老师也在肯定两位年轻教师职业素养的同时针对这两节课的重点环节给出了中肯的意见。
🌻物理学科教研🌻
2023年12月7日下午，我校开展了物理学科校级公开课展示活动以及城乡融合结对办学物理学科研讨交流活动。切实推进城乡教师间积极进取、相互学习、合作交流的教研氛围。本次活动特邀小店区教研员樊红亮老师进行指导、融合校九一实验的何月清老师积极参与点评。牛梦楠老师和王卓琳老师进行课堂展示。
课后，樊老师充分肯定了两位授课教师的课堂表现，针对两节新课标要求的必做实验，学生思维的引导与过程的探索是尤为可贵的，两位老师的交流与评估环节处理的也很细致。同时，樊老师也提出了一些宝贵的建议，他表示要多鼓励学生，拓宽学生的学习空间、适当增加开放性，并针对“如何让一堂课有主线”这一问题，给出简单有效的方法——多做中考题。
何老师也提出要让学生自己去说、去探究，提高学生自己的专业能力。要及时落实学生出现的问题。及时去鼓励学生。
学之愈深，知之愈明，行之愈远，每一次的研讨学习，都是一场美丽的开始。
🌻数学学科教研🌻
12月12日下午，数学学科校级公开课展示活动以及城乡融合结对办学数学学科研讨交流活动在小店区四中阅览室拉开了帷幕。特邀小店区数学教研员侯雪梅老师进行专业指导，九一学校专业团队参加，任旭老师和田慧云老师进行课堂展示。
课堂展示结束后，侯老师给两节课进行了深入的指导，首先肯定两位老师眼里有学生，都以学生为中心进行有效教学，也都能在新课标下组织教学，同时，侯老师提出了很多针对性的指导建议，用更真实有效可以引发学生思考的情境去教学;设计有针对性的问题串引导学生去思考，去交流，去表达;把每个问题深挖细究，引导学生知其然更知其所以然;从七年级开始引导学生积累研究问题的路径、方法;在数学的大单元大框架下教学，毎学一个内容都要和之前的知识点做联系，找到知识与知识的本质联系，找到相同的研究路径，将数学知识变成一个一个网，一个一个框架。
逐梦教学，沉醉一路芬芳。相信数学老师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。
🌻历史学科教研🌻
2023年12月14日上午，我校特邀区历史教研员王会萍老师与结对融合校九一实验的韦芳芳老师进行指导。杨玉敬、庞海鹏两位教师进行课堂展示。
听课结束后，教研员王老师、九一韦老师与我校教师们进行了教研，对作课老师进行了现场点评与交流：
教研员王老师从课程内容结构化、课程目标层级化、真实任务情境化、教学过程问题化、评价的过程化五方面进行具体可操作化的指导，鼓励教师提高教材处理能力、课堂开放度、学生思维创新力等。对课堂的整体架构给出更符合实际逻辑的设计策略。王老师设身处地的为提高青年教师课堂教学教学质量建言献策。
九一实验学校韦老师倡导老师围绕课标及各类考题把握重难点，结合地方史、中国史，教师在备课过程中要明确课堂目标，学生掌握程度等方面，务必使得每一节落到实处。
此次教研活动可谓是“及时雨”，为我校历史学科今后教育教学指明了方向。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
🌻化学学科教研🌻
2023年12月14日下午化学教研活动如期而至。我校特邀区初中组教研室主任、化学教研员马利军主任进行指导点评。九一实验王慧芳老师共同研讨。张雅杏老师进行课堂展示。
课后，马主任从三方面充分肯定了张老师的本节课：
1.关于大板块实验的设计及处理，使得学生的科学思维得到充分锻炼；
2.目标定位准确，从科学探究的七要素入手，逐步达成本节目标；
3.活动安排到位，活动前的思维引导，过程中的具体要求，活动后的分析处理，教师淡定从容，给足了学生自我成长的空间。
当然，美中亦有不足，马主任建议教师们更深入的理解、挖掘教材及其知识内涵，依据新版课标准确把握重难点。为简洁高效的课堂提供了可借鉴的实操策略。
此次活动激活了老师们的思维，深挖了学科知识本质的同时，还使教师个体和学科组集体得以快速、有效的生成和发展!
为感谢九一实验学校优秀教师的大力支持和无私帮助，为我校的发展，注入智慧的火花和勃勃生机，两校领导给参与活动的老师们颁发了证书。
统筹部署 力谋新篇
新学期，新展望。通过去年的城乡融合教研，加强了两校的联系和合作，促进教育资源的共享和优化。为进一步提升教师的教学水平和教育理念，推动城乡教育的均衡发展。也为学生提质教育资源和服务，促进全面发展。我校：
🌻确立学校“1443”办学思路🌻
本学期，学校在区教育局1315工作思路为统领下，确立我校“1443”工作思路。“1”是坚持以“立德树人”为根本任务，“4”是以“成就教师，发展学生，孝道传承，特色发展”为我校办学思路，“4”在本学期努力提升教学质量，提升教师综合素质，提升学生一专多能，提升学校影响力”为重点，“3”是努力做到三个发展”:教师发展，学生发展，学校发展。
2 月 21 日下午 ，学校召开班子会议，规划新学期学校发展愿景，研究本学期教学工作重点。
2 月 23 日上午，召开全校教职工会议，贾建岗校长作了开学动员报告，全面部署了本学期主要工作，各处室就本学期德育、教育教学、教研、后勤、安全等相关工作进行了安排和传达。
2 月 23日下午，教研室召开教研组长、备课组长会议，对本学期具体工作的开展作了详细安排。
2月26日下午，举行“培优促中转差”经验交流暨业务培训会。旨在提高学生的整体水平，同时更注重优秀学生的培养和提升。
🌻创建品牌教研室🌻
坚持以学习吃透课标为方向，坚持课题研究为引领，坚持集体备课为抓手，坚持打造“优秀教研组”为共同奋斗目标。把骨干教师把关教师提到教研组长，备课组长的位置。让他们引领本科目团队发展，打造优势团队实力，给年轻人以更多的平台，让年轻人迅速成长。依托省作业设计基地校优势，努力提升科研质量。后续我校将继续探索课题的融合，带领老师们走上自觉自研互进之路……
🌻培养学生良好习惯🌻
立足学生“五育并举，全面发展”，强化学生良好品德和行为习惯的培养，尤其培养学生的“抗挫折能力”、“传承孝道感恩之心”。让学生在学校不仅学习文化知识，更要提高综合素质。强化“课间三部曲”、学生路队、文明礼仪教育、宿舍文化、孝道文化、就餐礼仪，珍惜粮食等习惯培养。在政教处领导及教官的要求和训练下，提高学生的自理能力，独立生活的能力，让良好的习惯成为四中学生的标签。
城乡融合勤探索
笃行不怠向未来
用汗水浇灌收获，以实干铿锵前行。2024，小店区四中全体教职工整装待发，以崭新的面貌和饱满的热情解锁新学期，再赴新征程，共谱新篇章！