为了促进我校语文教师对统编新教材编写理念的系统学习，准确把握统编教材特点，切实推进我校课程改革的深入实施，探索语文阅读策略单元教学模式和方法，提高我校语文教育教学质量，巩义市西村镇第二小学于2023年11月15日举行小学语文“阅读策略单元”教学解读分享会。
课题组组长张老师做了《阅读在左 策略在右——统编教材阅读策略单元解读及建议》的知识讲座。在讲座中提出:策略、阅读策略和阅读策略单元的含义；统编版语文“阅读策略单元”的编排特点。提出了四点教学建议：树立单元整组的教学意识；简化教学环节，突出策略学习；提高阅读效果，需要综合运用多种阅读策略；处理好学习阅读策略和理解文本内容之间的关系，在“阅读策略单元”教学中需要注意的问题。
张老师分享了预测阅读策略单元的编排及教学需要注意的问题》；然后研讨了“预测单元”到底教什么，怎么教；在此基础上钻研了本单元，并根据本单元的特点，以及《总也倒不了的老屋》在单元所处的位置，确立了教学目标，设计了教学活动。
贺曼宇老师分享了《六年级上册“有目的地阅读”整体单元教学设计 》，让我们把对“阅读策略单元”的教学回归了文本。在我们一味追求不同的“阅读策略”时，却忽视了对单元内文本的理解和语言特点的引导，课题组成员及时调整自己的教学思路，完善教学任务和教学活动，做到既重视“阅读策略”又关注“语言表达”。
课题组成员对小学语文阅读教学中存在的主要问题进行了总结和分析，并对实践教学提出了一些建议。从而激发小学生的阅读学习兴趣，提高学生的阅读水平。
新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们引领学生开辟出语文生活学习的新天地。通过此次培训，我们更加坚定了立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，也明确了今后课堂教学中需要改进与努力的方向，携手并进！