【学习故事】“ 绳彩飞扬，我心飞翔”东方教育集团（东方红缨幼儿园）

观察时间:2024.3.4

观察地点:户外操场

观察主人公:何佳乐侯毓暄

观察教师:侯老师

故事背景

00:09

　　跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，深受幼儿的喜欢，在和跳绳相伴的时间里，幼儿能快乐学习，快乐体验，快乐发展。跳绳源于一种全身性的运动，能够对上肢、下肢、腰部、臀部，都有一定的协调的运动效果和锻炼目的。

注意

跳绳如乐，谱写健康与活力

绳影飞舞，跳出快乐与灵性

一根根跳绳奏响童年美妙

乐章牵引你我生命律动来吧，

一起走进乐乐👧🏻暄暄👧🏻的跳绳故事

孩子们学习跳绳有一段时间了，大多数小朋友已经会跳绳了。但是当孩子已经学会了某一项技能时，她的注意力会慢慢的下降，她们不会满足于长时间的枯燥的重复一个动作练习，这时老师就需要传授新技能啦。我们来到操场，开始要大展“绳”手，把新技能教授完毕，可以让小朋友们自主练习，在练习中何佳乐👧🏻小朋友的一句“老师我跳了一个”顿时响起一片掌声👏🏻👏🏻孩子们纷纷对何佳乐👧🏻投出了羡慕的目光围绕“跳绳”这个话题孩子们开启了一场自主交流学习活动👦🏻👧🏻。

让人意想不到的是，一次谈话触发了孩子们那么多的情绪反应。有自信满满，有满怀期待，有担忧畏难，也有懵懵懂懂……冬季寒冷的风亲吻着孩子们充满活力的小脸，许多孩子穿上厚厚冬装，他们带着各种心情再一次的尝试。大家都拿起跳绳开始和好朋友约着练习，我看到侯毓暄👧🏻的时候，她用两只手分别抓紧绳索，把绳索放在脚后，双手摆动，用力甩绳，同时两只脚轻轻地跃起，绳子跟随着她的手臂动作来到了身前，可是她双手交叉时跳绳落在了她的身上，暄暄已经起跳结束，第一次跳绳尝试失败了，我在一旁静静地看着她，暄暄又开始重新尝试，第二次跳的时候她手臂摆动明显更有力量了，可是脚还是比绳子更先着地，绳子又一次停在了你面前👧🏻😁💪💪。

　　你又将绳子放回脚跟后，继续尝试，第三次、第四次……，我在心里默默记录着，这时，你和我的目光对上了👧🏻，我说:暄暄休息一下吧，看到你额头上的汗想让你休息一下，你仍然坚持练习:“侯老师，我现在跳绳只能连续跳。”我说:“暄暄没关系你已经很努力了，休息一会吧，我们后面多加练习，掌握方法？”你接着说：“侯老师，我差一点点还是有一点难，总是跳不过去。我便开始和你分析：“你对甩绳要领掌握了，但要和身体配合好，绳过头时要将手交叉，像这样！”说着我给你示范了下，并叮嘱手要稍微用点力气💪，“练习跳绳是需要一个过程的，了解跳绳的动作技巧，再不断调整自己的动作，最后还需要的就是不断练习，你认真点了点头，手握跳绳开始了训练🙂🌞。

　我请来了一位刚刚学会翻花的小朋友👧🏻来展示，你也在旁边认真地看着：“侯老师，你看，她甩绳的时候，在开始摆动手臂的时候，脚没有动。“我说：“是的，暄暄，你发现了很重要的环节哦，先甩绳，再起跳”。我看到你去请教何佳乐，你说：何佳乐，你可以教教我吗？”我不知道什么时候开始起跳。”何佳乐小朋友说：“暄暄，我在跳慢一点，你要看我的脚哦！”何佳乐放慢速度示范后，当绳子快要到我们脚边时我们就要起跳了，跳的过早或者过晚都不容跳过去，你们讨论了起来，一个教一个努力的学了起来。何佳乐认真说到：“暄暄，你来尝试一下吧，不要急慢慢跳!”你放慢速度慢慢去探索绳子与脚距离，一个、两个，你逐渐加快了速度，等你准备双手交叉时候突然再次卡顿，何佳乐在旁边为你加油👏🏻👏🏻，你继续跳绳👍🏻👍🏻再次练习并且又调整了速度…...

户外时间要结束了，我再看你的时候，你和何佳乐依然努力练习，这个时候你停了下来，何佳乐你快来看看，我的绳子缠起来啦！何佳乐拿起绳子，看见绳子中间缠了起来，何佳乐试着拿起绳子帮助你，等我过去的时候，何佳乐已经把绳子打开，你笑了😁起来说:谢谢你何佳乐，何佳乐说: 不用客气，暄暄已经开始进步了啦，你说：是的“我要坚持练习!”