“身心准备”要点梳理
一、向往入学
对小学生活充满向往，有上小学的愿望是幼儿开始小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。我们要帮助孩子建立积极的入学期待，千万不要用“上了学写不完作业就不能玩”等负面话语吓唬孩子，这会让他们排斥上小学。而是需要说一些欣赏和鼓励的话，比如“你真的长大了”“你越来越像小学生了”，这会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪，进一步强化入学期待。
二、情绪良好
幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，鼓励幼儿保持积极、稳定的情绪。遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧，积极的情绪表达、良好的沟通、应变能力对他们尤为重要。
帮助幼儿获得积极的情绪体验
1.成人经常保持良好的情绪状态，感染和影响幼儿。
2.以欣赏、接纳的态度对待幼儿，对幼儿的合理需求给予及时、有效的回应。
3.避免因成人的不当做法给幼儿带来负面情绪，如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。
帮助幼儿学会恰当表达
1.成人用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿作出榜样。
2.用尊重、平等的态度与孩子交流，多鼓励孩子大胆发表自己的想法。
3.培养孩子清楚表达自己的意愿和需求，如“我想要上厕所”“我的书找不到了”。
帮助幼儿学会调控情绪
1.鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如:开心、生气、难过等。如：发现幼儿不高兴时，接纳他的消极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因。
2.和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，学习积极应对和化解的方法，帮助孩子适应小学集体生活。
绘本推荐
三、喜欢运动
喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如跑步、跳跃、拍球、跳绳等，这有利于培养孩子良好性格和积极心态。通过观察，我们的孩子需要适当增加运动量和运动强度，增强力量和提高耐力。同时，鼓励他们坚持锻炼，不叫苦，不怕累。让我们来了解一下6岁孩子的运动能力发展应达到的指标：
四、动作协调
动作协调主要是手部动作的协调，旨在锻炼孩子手部的精细动作，这对孩子做好书写准备有重要作用。在日常生活中，我们要给予孩子多做事情的机会，鼓励他们自己的事情自己做，不会的事情学着做。入学前，学会正确且熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、彩纸等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。让我们来了解一下6岁孩子的精细动作发展指标：
身心准备是幼小衔接的必要保障！
科学做好入学准备，
从引导、尊重、关注做起，
让我们携手共行动，
用科学的教育理念，
为幼儿的长远发展做好铺垫，
帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！