总结促提升 携手共成长
为减负提质，查漏补缺，总结经验，弥补不足，提前谋划第二学期教育教学工作。2月28日上午，三年级组召开第一学期期末考试质量分析会，王春富主席出席本次会议，三年级语文教师全员参与。
立足数据，理性分析
教学质量是教育的生命线，是我们教育事业的核心。今天我们的分析会立足数据，进行理性分析。从自身找原因，从客观处分析，找准问题，精准施策。
会议伊始，各班语文教师进行发言，发言教师依据此次考试试卷反馈出的问题，结合学生平时的课堂表现，总结了三年级学生在学习这些科目的过程中目前存在的主要问题，结合问题深究背后的原因并提出针对后期提升的计划和改进措施。
所有教师均提到在后期的教学工作中，教师第一需要关注学生的学习习惯，联合家长，做好习惯引导工作，持续培养学生认真审题，仔细答题，书写规范等良好的学习习惯。第二需要提升学生的学习能力，关注不同层级学生的发展情况，夯实学生基础知识，创设生活化情境，注重学生对于所学知识的理解与迁移应用。第三需要在前期经验总结的基础上，及时查漏补缺，取长补短，做好后期教学的质量提升工作。
勤耕不辍，精业笃行
随后，高芳兰老师结合本次三年级的考试情况，从“年级整体问题分析”“年级整体总分分布情况”“教师任教学科等级成绩分布”等方面进行了详细的分析。从“问题分析”与“总分分布”数据上，为各班主任老师下一阶段的班级管理及培优补差工作明确了提升方向。而依托“教师任教学科等级成绩分布”数据，教师立足学科发展，知晓了同年级同学科的整体情况，为学科教师下一阶段的教学改进提供了新的思路。
最后，王春富主席作总结发言，对三年级组本学期的教学工作给予充分肯定、对各位老师的辛勤付出表示感谢，并对今后的教学工作提出了明确要求。
王春富主席指出：一抱团儿成长，互相学习。我们应该不断学习他人的优点和经验，相互借鉴，共同进步；二加强校本教研。学校要积极开展教研活动，深入研究教材和学生，提升教学质量；三精选习题，进行分层作业。针对不同层次的学生，布置有针对性的作业，提高学生的学习效果。这三点不仅是我们教学的重要方向，也是提升教育质量的关键所在。
道阻且长，行则将至。本次成绩分析会用详尽的数据和科学的分析作支撑，为三年级下一阶段的工作指明了方向，明确了教学的主目标。三年级全体教师将积极应对教育教学面临的新情况、新任务、新挑战，落实学校一系列育人举措，践行科学教研、精细教学的理念，全力以赴，凝心聚力，奋力谱写一实教育的新华章。
编辑:高芳兰