“教研春色难关住，一地芳菲汗水栽”，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人前行只是单枪匹马，众人齐心协力才能移山填海。教师的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，更离不开专家的引领。2024年3月2日上午，保山市2024年“三新”专题培训（高中生物学）正式开班，保山教育研究院高中生物教研员蒋和生老师主持了此次开班典礼。
开班典礼
保山市民族中学书记番文品致欢迎词。
保山教育研究院蓝天副院长从“三新”改革的重要性做开班动员讲话，并对此次培训的学员提出殷殷期盼，期望大家学有所获，学以致用，学以有效。
上午篇之 常态课研讨
开班典礼结束后，保山市第八中学的孙发林老师为大家带来了课题为《基因自由组合定律中特殊性状分离比的分析及运用》的高考二轮专题复习常态课，孙老师用自己丰富的教学经验，通过呈现“解题神器”来唤起学生的学习兴趣，在教学过程中注重突出素养导向，让学生边学边练，学以致用，真正把知识内化成自己的东西。
所有教师认真倾听，以孙老师的课为引子，深度剖析保山常态课中存在的问题，集体研讨改进措施及教学策略。并把研讨的收获详实地记录下来，以便在日常教学中不断反思实践，促进自身专业成长，不断提高教学能力。
教师分班研讨
10位教师代表就研讨内容进行交流发言。
下午篇之 专家展示课
来自江苏省江阴市第一中学的陈海萍专家的同课异构，以课本知识为导向，以问题串的形式，层层递进，由简入繁的将自由组合定律及其变式呈现给了学生，充分体现出了新高考从“解题”向“解决问题”的转变，为全体老师展示了“三新”背景下教育教学的新策略，新方法。
课后，来自江苏省江阴市的陆敏刚教授针对两位教师的教学活动进行点评与剖析，陆教授立足课例，从教师素养、课程内容的设计、课堂活动的呈现、学生核心素养的生成等多维度剖析了本堂课的优点，还对教学活动中存在的不足给予了建议，并分享了自己的宝贵经验与感悟，让每位教师都受益匪浅。
紧接着，陆教授为大家带来了针对高三复习课的题为《立足学科本质，聚焦关键能力》的讲座。陆教授以复习课的几个环节入手，立足新课标，从研究考题，研究趋向，研究练、讲、评的节奏，研究学生，研究对手等方面进行了详细讲解。
晚上篇之 二轮专题复习经验分享
保山第一中学的杨家鸾老师以《教研先行 备战高考》为专题，结合高考评价体系、生物学课程标准和高考蓝皮书，对近年高考试题进行了对比和剖析，从“教研先行 备战高考”及“提质增效 决胜高考”两个方面分享了保一中生物学科操作性强、效率高的二轮复习策略。
腾冲市第一中学的陈坤老师从二轮复习的目标、二轮复习的时间与内容、二轮复习的方法和策略，分享了腾一中生物学科的备考经验。陈老师给参训教师展示了所教学生画的概念图，建构的知识网络，让我们明白了回归课本、夯实基础、学生参与、及时反馈的重要性。
最后，保山教育研究院高中生物教研员蒋和生老师为大家解读保山市高中生物学“三新”课堂评价标表及教学建议。蒋老师以“究竟什么样的学习才是高效的学习？”“究竟什么样的备考才是高效的备考”两个问题为导向，引发学员们思考，解读了高考评价体系，结合自身教学经验，给出了一些实用性的建议。
在教学的路上和优秀的人在一起会变得更优秀，今天的培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，老师们教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。
