高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时代教师教育的首要任务，为进一步规范教师职业行为、明确师德底线，弘扬教师立德树人、爱岗敬业、为人师表的高尚师德，充分展现教师队伍崇高的师德风貌。洱源县新庄中心完小开展了师德师风十个一提升行动工作。
1、开展师德专题教育，提升思想认识。重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想;学习党的创新理论;学习教师职业行为十项准则等内容，并结合实际，适时组织教师开展实践研修。
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2、举办法治讲座。为不断深化普法教育，推动”法律进校园“活动的深入开展，努力营造校园”学法、懂法、守法”的良好氛围，提高广大师生的法律素质和法治意识，全力构建和谐文明校园，邀请了炼铁派出所警察同志到我校进行了法治教育讲座组织开展了法治教育宣传活动。
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3、组织心理健康教育活动。充分依托现有的心理健康教育资源，常态化开展形式多样、内涵丰富的心理健康教育活动，使教师熟练掌握心理健康知识，学会自我调适方法，不断提高心理健康水平。
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4、组织专题研讨。重点围绕了学校师德师风建设方面存在的问题、加强学校师德师风建设的意见建议;对照教师职业行为“十项准则”以及“四有”“四个引路人”“四个相统一”要求，撰写师德师风学习心得体会等形式固化专题研讨成果，不断推动师德师风内涵式建设。
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5、开展警示教育。利用违反教师职业行为十项准则典型案例和本地本校违反师德师风典型案件，开展全员警示教育，加大警示教育力度，用“身边事”教育“身边人”，达到查处一案、警示一片、教育一方的目的。
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6、培树先进典型。深入开展向张桂梅等先进典型学习活动，以评选推荐“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀班主任”等为契机，深入挖掘教育系统先进人物和典型事迹，号召大家向他们学习。
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7、开展了结对帮带。严格选拔师德高尚、经验丰富、教学能力突出的优秀教师作为师德导师、教学导师，与年轻教师、新入职教师“结对子”，开展送教下乡工作。
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8、开展专项整治。以实施“清廉大理”建设“小切口”整治民生领域突出问题“惠民行动”为契机，深入开展学校师德师风专项整治，营造良好育人环境。
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9、制定师德评价考核体系。考核过程以事实为依据，坚持定量与定性相结合，严格按照公平、公开、公正原则开展;深入推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”，为教师划清师德“红线”和行为“底线”。
10、建立师德档案。注重日常痕迹资料的收集，及时将师德承诺书，学习笔记、心得体会、问题清单、整改方案等师德教育（培训）个人材料，教师自评、教师互评、家长和学生测评相关表格、师德考核结果等师德评价考核材料装入个人档案，确保档案的真实性、实时性和完整性。
立德先立师，树人先树己，良好的师德和高尚的师风是做好教育的灵魂。今后我校将持续开展好师德师风学习和整治工作，持续提升教师思想认识，规范教师育人行为，切实提高教师职业道德素养。
照片：全体教师
编辑：贾豪鹏
审核：董泽平