为充分帮助我校教师更好地科学把握各学科高考命题方向，高效提升备考教学水平和质量。深入对高考教学的研究，进一步增强高考备考复习的科学性和实效性，全面、高效、务实统筹高三年级高考学科复习与备考工作，并高效解决高考复习备考中遇到的问题，我校高三全体教师和高一高二各学科教研组长于今天参加了在南阳市龙湾温泉酒店举办的河南省2024届“情境化”高考命题思路分析暨高三备考复习增分策略研讨会。
本次会议各学科专家深入解读了2024年命题趋势及高考政策，分析了命题趋势、明确了复习方向；同时对高考命题变化也进行了分析预测，对新教材、新高考背景下各学科教学案例进行了剖析，根据新高考背景下的高考情境化命题设计，挖掘出2024年命题方向和备考知识点；最后也分析了学科在教学复习中的误区及对策，分享了备考教师关注的新高考最新动态，交流了教材必修选修内容的处理、题型的解答技巧、提高学生复习效率的经验、如何指导学生进行自主性学习、反思等，我校各学科教师都受益匪浅。
语文学科培训收获：
1.关注试卷的变化与走向，注意联系教材，从教材中寻找与试卷的关联。
2.二轮以组织微专题训练为主，强化得分关键点，提升关键能力。
3.微专题训练切口要细，注重对知识点进行总结，注重挖掘题型的纵深感和关联性。
4.采用灵活多变的方法，狠抓得分关键点训练的落实，反思重练，提升能力。
5.清单备考，了解学生，真正解决问题。
数学学科培训收获：
数学解题过程大致可以划分为四个阶段：理解题意、思路探求、书写解答、回顾反思。每一个阶段都至关重要。理解题意就是弄清问题，准确把握或翻译已知和所求。思路探求就是在弄清题意的基础上，探索已知与所求之间的联系，特别是分析问题本质，关注数学思想方法的运用。规范书写解答不仅是正确解题的重要保证，也是理清思维逻辑顺序的重要过程。回顾反思是优化解法，提炼处理"类问题"的经验，提升迁移能力的至关重要的环节。很多学生会忽视这一环节，所以教师要积极引导学生回顾反思解题的过程，让学生在原问题的基础上站得更高、看得更远。
物理学科培训收获：
物理主要是从研究高考真题、感悟命题解题是备考高考的重要环节入手：
（1）系统分析：对近几年真题进行系统的分析，包括题型、分值分布、考查知识点等。这有助于了解高考命题的基本框架和考查重点。
（2）深入研究：对每道真题进行深入的研究，包括题目的命题意图、解题思路、涉及的知识点等。尝试从不同的角度和方法解题，以拓宽解题思路。
（3）总结规律：通过对比分析多套真题，总结命题规律和趋势，如知识点的考查频率、题型的变化等。这有助于更好地把握高考命题的动向。
（4）模拟练习：在理解真题的基础上，进行模拟练习。这不仅可以检验自己的备考效果，还可以提高解题速度和准确性。
（5）反思与调整：在模拟练习后，对自己的解题过程进行反思和总结，找出存在的问题和不足。根据这些问题，调整备考策略和方法，以提高备考效果。
化学学科培训收获：
1．研究考试文本，如化学课程标准、高考评价体系、高考真题及试题分析，做好教考衔接；
2．引导学生注重知识整合，串联形成整体知识体系，并强化基础知识的灵活应用；
3．破除教师上课“一言堂”，通过学生讲授了解学生认知，用问题引导学生思考，促进生生交流；
4．注重习题功能，以“学情”决定习题命制标准，以练促学，做到提质减负增效；
5．加强限时训练，尤其小题练，强调规范培养，提高表达能力，减少非智力因素失分。
生物学科培训收获：
生物二轮复习的功能：专题提升阶段，纵横联系，知识整合，构建知识网络，着重解决高考综合性考查要求，通过专题整合，深化理解，总结规律，完善知识体系；要强化大量专题限时训练，有效提升学生的综合应用能力。
一个中心：快速增分
两个途径：高效课堂、限时训练
三个目的：全面基础复习转入重点复习；已掌握的知识转化为实际解题能力；掌握解题方法提升应试技巧和能力.
四个原则：巩固一轮复习成果，完善知识体系;综合方法规律，解题能力;通过专题限时训练提高能力
政治学科培训收获：
高考政治二轮复习是在一轮全面复习的基础上的提升。主要任务有以下三方面：1.在分值上，重点提高第二卷（非选择题）的得分率。利用高考真题和各地模拟题精选练习，错题重做。
2.在知识层面上帮助学生重点掌握好能体现政治学科思想和反映高考本质要求的重点知识，回归教材，构建知识体系，扫除“盲点”
3.在能力上主要是提高学生的预测与选择、辨析与评价的能力，进行高考专项题型训练，总结升华各类试题思维模型。
地理学科培训收获：
今天的地理讲座从高考设问的角度审视二轮复习，让老师更加明确了教学的重点和方向。作为高三教师，深刻感受到，高考设问不仅是对学生地理知识的检验，更是对他们思维能力和应用能力的考察。因此，在二轮复习中， 需要更加注重培养学生的综合能力和解题技巧，引导他们灵活运用地理知识解决实际问题。同时，也要关注每个学生的学习情况，根据他们的特点和需求进行个性化教学，帮助他们更好地掌握地理知识，提升学习成绩。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，我校教师的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升，我校2024届高考成绩也会有新突破。