城邦法+情境法，玩转英语

 主题:  情境法+城邦法，玩转英语

目标：两年之内读哈里波特原著

        小学六年把初中高中的英语铺垫好，把历史、唐读宋词，名人故事铺垫好。

 英语学习围绕两个问题展开：

一、为什么学英语？ 二、怎么学？

      一、为什么学英语？

语文往宽处学，数学往深处学，英语提前学。

英语是唯一一门可以提前学习，并且充分利用碎片时间学习的。

碎片时间！

碎片时间！

如何让孩子彻底爱上英语，让玩英语是一种享受？

       从理想的方面说，学习语言本身是了解语言背后承载的文化，语言是感情的，语言是有温度的。像我们中文，象形文字，背后承载了5000年文明。

      从认知层面上讲，认知提高了，行为才能跟上。知行合一。

        从宏观上分析，未来30年高考，都是要考英语的，但凡要走高考考研出国路径，一定是要把英语学好。前几天有听清华子贤老师的课程，说中国95%的医疗设备是进口的，还有中国那很多的芯片，高科技都是卡脖子的。我们的孩子未来30年都是要学好英语。

      从具体的学习上面来讲，英语如果掌握了方法，它是一门最简单的一门课程，不像中文一样，有文言文、唐宋诗词，有5000年的文化底蕴，那考察的知识点有很多很多，但是英语考察的都是运用。

      小学六年只有3-4门，语文数学英语科学，到了初中，断崖式增加到七门八门九门，难度加大，学业加重，压力陡增。还有叛逆期作祟。

二、英语怎么学？

如何让孩子彻底爱上英语，让玩英语是一种享受！

孔子说：学而时学之，不变乐乎？

学习=学+习，刻意练习！

刻意练习！

刻意练习！

语言像运动一样，是要练习的才能学会。

踩过的坑：

8个月开始启蒙，清华幼儿英语磨耳朵，1年后，妈妈要上班没时间坚持。

4岁开始上线下课，6岁学自然拼读，稍难一点，上课不认真。成本高。

家里一大堆家长看的英语指导书，孩子一大堆英文绘本、红火箭分级读物、培生英语、小象英语小狗英语，点读机好几支，稍微难一点就撂挑子。上厕所，喝水，趴桌子上、打哈欠，流眼泪，有气无力，各种情绪对抗。

一至二年级英语空白。坚持不了，英语学习摆烂！

教育如果鸡飞狗跳，一定是方法不对！

直到找到了这个方法：

城邦法+情境法，玩转英语！

从此，孩子爱上了英语！玩英语变成了一种享受！

享受！享受语言的乐趣！

1、城邦法：士兵（辅音）+国王（元音）建一个城邦，分音节解决句子中单词障碍，把单词变短，见单词就会读。国王是a,e,i,o,u,及字母组合，ai,ao,ei,iu,ie ua等等相互组合。

2、情境法：

什么叫做情境法呢？把绘本里的内容用实物表演出来，还原书里的场景，讲白了我就发现就是我们说的过家家，一开始就觉得，过家家很幼稚，孩子都这么大了。但是孩子每天可以从早到晚的玩，不觉得这是在学英语，特别享受这个过程。我们有教材，典范英语，里面就是绘本，有人物有故事情节。

如果不花时间玩场景，事实证明，孩子会花更多的时间来情绪内耗！

然后我们家孩子做道具，用黏土做道具，或者家里有什么玩具或者用品拿来用。

用这两个方法，一个是建城邦法，还有一个情境法，就玩过家家法，让孩子，爱上了英语，享受了这个学习英语的过程乐趣。