研韵悠悠，其华灼灼。2月28日，不老屯镇中心小学的语文教师们在席秋玲副书记的指导下，开展了“以生为本视角下的语文课堂教学设计研究与实践”的阅读教学研究活动。
课堂教学展风采
本次阅读教学研究活动共有三位教师进行课堂展示。
第一节课由谢卫东老师执教六年级《藏戏》一课。谢老师将学生的课前预习单与课上教学活动充分融合，用小组合作的形式助力学生思维能力的提升。
第二节课由杨小雨老师执教，内容为五年级《草船借箭》。杨老师以单元备课为依据，以“我是说书人”的教学情境落实单元语文要素。
第三节课由王立香老师执教，内容为一年级《小青蛙》。王老师立足一年级学生学情，精设教学环节，扎实推进课堂教学。
精彩点评指方向
三节课后，席秋玲副书记针对三位教师的课堂教学给出了中肯的点评。
针对谢老师的课， 席副书记指出：从整体单元备课为依据，要明确每节课承载的任务。略读课文要起到承上启下的作用。略读课文的字词教学可与预习单充分结合，根据学情进行有针对性的指导，分配好每个教学环节的时间，重点放在精讲上。
对于杨老师的《草船借箭》一课，席副书记建议如下：作为单元起始课，课前要出示单元导语页，明确语文要素。课文可以分为三部分进行教学：首先进行课文内容梳理，其次在学生充分理解的基础上再进行“说书”，同时穿插着方法指导。
王老师执教的《小青蛙》一课，席副书记给出如下建议：低年级在识字教学上方式要灵活多样，学完生字后要带回原文再读。写字指导的时候要有步骤，要用好语文书课后的写字表，将学生的写字落到实处。一年级学生由于年纪小，课上注意力集中的时间短，可以加个课中游戏调动学生学习兴趣。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过教研活动可以集众人智慧，采众家之长，真正实现了资源共享，促进教师快速成长。不老屯镇中心小学语文教师，一直走在研究的路上。
图片：柳杰 郭保生 郭平平
编辑：郭平平
审核：郭保生