水韵潺潺，滋润万物生灵；
书香幽幽，培育芸芸众生。
为进一步激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，帮助学生度过一个充实的书香寒假，林州市教育教研中心积极响应安阳市教育教研中心的号召，在寒假期间开展“阅读 悦读 越成长，阅文 悦文 越书香”读书活动。
2024年3月2日，林州市教育教研中心在尚书房举行了“阅读·悦读·越成长”整本书阅读论坛。教育体育局副局长郭爱德、教育教研中心主任裴国营、副主任牛艳平、教研员、部分学校师生和家长代表参加此次活动。全市各小学积极响应，以此为契机，深入推进整本书阅读，积极创建校园、家庭、社会多方联动的读书环境，涵育爱读书、读好书、善读书的风尚，让爱读书、会读书的习惯根植于所有师生的心中，为美好人生奠基。
今天我们相聚在这里，从寒假启航，在春天歌唱。一辈子读书会会长申瑞芬主持了本次活动。
一、领导致辞
林州市教育体局育副局长郭爱德为本次活动致辞。他说，全市广大师生潜心读书，组建了很多读书团队，开展了形式多样、各具特色的主题读书活动，全面推广了整本书阅读，促进了教师专业成长，培养了学生良好的阅读习惯，有效提升了学生语文核心素养。
他还谈到三个问题：为什么要读书？读什么样的书？怎么读整本的书？他还提出了三个坚持：坚持读书与反思结合；坚持读书与教学实践结合；坚持读书与校本教研结合。希望大家读一辈子书，一辈子读书，读经典永流传的整本书。
一本好书是一束光，点亮想象的世界；一本好书是一艘船，带领学生们驶向辽阔的精神海洋。本次读书活动倡议大家一起读第十届茅盾文学奖获得者——梁晓声先生的作品《我那些成长的烦恼》和《爱的教育系列》。
二、好书推荐
教育教研中心教研员李俊丽向大家推荐好书《我的父亲母亲》。
桂园学校六（6）班郭恒源推荐好书《 我那些成长的烦恼》 （ 指导老师：栗书红）
第二实验小学南校 四（6）班莫尚融好书推荐《花儿与少年》（指导老师 王晓艳）
第四小学三（4）班曹子悦推荐《孩子和雁》（指导老师：王玮）
三、读书分享
桂园学校五（10）班鲍锦豫读书分享《我那些成长的烦恼》 （指导老师:段苏云）
市直第八小学五（5）班陈昱仰读书分享《我那些成长的烦恼》 （辅导老师:任艳华）
四、经典阅读
亲子共读
第二实验小学南校四（6）班宋雨橙 、宋雨桥和妈妈共读《我那些成长的烦恼》（指导老师 ：王晓艳）
第二实验小学南校四（6）班尚彦辰和妈妈共读《我那些成长的烦恼》（指导老师 ：王晓艳）
师生共读
市直第六小学三（5）班杜柯颖、李宜函、郝渤信与老师合诵《读中国》 （指导老师:平娟）
同伴共读
市直第四小学五（1）班王吴桐和五（4）班王奕晓一起读《我那些成长的烦恼》 （辅导老师:魏艳丽）
五、整本书阅读推广经验分享
好读书，读好书，读整本书。桂园学校王军苏老师带领五（1）班扎扎实实开展整本书阅读。她结合五年级上册第六单元的《慈母情深》，选取梁晓声先生的《我那些成长的烦恼》和《我的父亲母亲》两本书，并建立了班级微信“梁晓声成长书友会群”。具体做法如下：
1.确定推荐书目 2.制定读书计划
3.搭建平台交流 4.建立家庭读书屋
5.结合书目写感悟 5.多种活动促阅读
教育教研中心教研员郭建华说：寒假期间，各学校开启了“阅读，悦读，越成长”金话筒读书会、 悦读书友会、阅读开盲盒等系列活动，取得了一定的成效，在整本书读书活动中要坚持，引导更多的孩子爱上阅读。
教育教研中心教研员杨伏修说：“早春二月万象新，人间天堂是书城。诸子百家伴学子，春风得意翻书风。 ”
教育教研中心副主任牛艳平作活动总结，在整本书阅读活动中，老师们应从读前指导、读中跟进、读后分享三个方面指导学生。让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚！让读书成为一种生命的自觉！
通过本次活动，各位老师充分认识到了整本书阅读的重要意义，将会继续探索整本书阅读的有效途径，让语文课堂绽放生命的活力。在班班共读、校校共读、亲子共读的助力下，全市整本书阅读活动一定能够顺利铺开，学生的阅读素养也会逐步提升。
书香流韵，厚学养德。林州学子手捧书卷，在书香中沉醉，用书籍的厚度提升思想的高度。与书相伴的日子里，孩子们不仅收获了知识，还有甜蜜的亲子时光，走遍书中的万千世界，目中有光，心怀远方……
撰稿人：王军苏 段苏云