春暖花开，春意盎然。为落实教育部、省、市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划，加强全县心理健康教育五个一全覆盖工作，提升心理健康教育队伍实际操作能力，2024年2月29日，翼城县教育科技局在翼城四中开展智能心理诊疗机器人操作培训会，教育科技局政教股股长吉文俊、四中校长马丽燕及县直学校部分政教副校长、政教主任和专兼职心理健康教育教师参加。
吉文俊股长要求参训老师将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，纳入教育教学、管理服务和学生成长各环节，珍惜本次培训机会，认真学懂弄通，加强和改进新时代学生心理健康工作，培养学生积极心理品质。
理论学习
智能心理健康诊疗机器人主要功能包括心理测评、AI问诊、心理疗愈、预约老师、心理放松、心理百科、成长微课七个方面。
本次培训采用理论与实操相结合的方式进行。在培训中，技术人员详细介绍了智能心理诊疗机器人的功能和操作流程，智能心理诊疗机器人将为同学们提供全方位心理体检和分级评估，辅助心理老师完成专业量表评估等工作。
参训教师认真听讲，做好笔记，就如何使用机器人结合各自工作实际，互相交流，互相探讨，并针对于日常中出现的实操问题展开了讨论，提出了诸多可行的心理健康教育措施和方法。
实际操作
在四中心理健康成长中心，技术人员对心理机器人进行了操作演示，理论与实际相结合，老师们也兴致盎然进行动手操作。
在岸边看别人游泳，不到游泳池里去折腾，是学不会游泳的；心理仪器设备也是如此，不但要懂理论，还要会实践操作。
观摩参观
最后，在马丽燕校长的带领下，参训老师们参观了心理健康成长中心，在参观过程中，老师们被中心温馨的环境布置和多样化的体验设备所吸引，大家互相交流，现场氛围热烈。
温暖的拥抱！是爱是暖是希望，是人间的三月天！
科学技术是第一生产力，5.5G智能化数字化时代，需要我们心理老师不断提升接纳与推进科技创新的意识，积极探索可以覆盖更多师生的智能化、智慧化心理服务模式，在科技的加持下继续做好心理健康教育工作，帮助学生更好地了解心理健康，促进师生健康发展。
此次培训，为学校心理老师提供了一个学习和交流的机会，积极推动了人工智能和学生心理健康教育深度融合，相信它将为学生提供更加全面、个性化的心理健康教育服务，助力全县学校心理健康教育工作再上一个新台阶。
【主编】：吉文俊 马丽燕
【统筹】：朱方凯
【摄影】：王慧静
【编辑】：王慧静