中华文化 阅读实践 提升人格
读前动员
亲爱的同学们：
“阅读，能让贫乏和平庸远离我们! 阅读，能让博学和睿智拯救我们! 阅读，能让历史和时间记住我们! 寒假阅读是学习，是发现，更是价值的体现。为了培养同学们“多读书、读好书”的良好习惯，提高阅读能力，强化文化素养和人文精神，学校给大家假期安排了丰盛的“阅读大餐”，愿每位同学都能认真“悦”读，博览群书， 不负韶华！
指导思想
大力弘扬优秀传统文化，认真落实《语文课程标准》提出的培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书的要求，积极推进书香校园建设，营造良好的课外阅读氛围，引领小学生大量阅读，激发兴趣，培养习惯，丰富知识，增长智慧，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础。
阅读内容
为全面落实《语文新课程标准》要求，结合我校整本书阅读实践工作开展的推进，特制定以下“寒假阅读实践活动”任务（附各年级推荐阅读篇目）：
分享寒假阅读体会
一1班 李梓萱
《品德故事》读后感想:不义之财不可取,朋友交往,一定要言而有信,建立诚信需要坚持原则。
诚实是一种美德。
二2班 陈语嫣
《淘气包子的悄悄话》是一本充满童趣的绘本，讲述了一个可爱的小男孩淘气包的故事。读这本书让我想起了自己小时候的淘气行为，也让我意识到，当时一定给家人带来了许多麻烦。现在我要做出改变，做出负责任的行为，给家人带来快乐！
三2班 郝艺佳
我读了这本《伊索寓言》明白了许许多多的道理，比如《狼来了》让我明白了一贯说谎的人，即使有时说了真话，也没人信了。《狐狸和葡萄》让我明白了有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没成熟。《蝉和狐狸》让我明白了一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
四1班 武晓勇
寒假期间，我把《中国神话故事》读完了。这本书不仅讲述了一个个生动离奇的神话故事，还告诉我们一些耐人寻味的道理，我非常喜欢这本书。
比如说“夸父追日”中夸父的勇敢精神值得我们学习。还有十二生肖里的小老鼠，它很机灵，竟然跳上了牛背，得了第一名。
这些故事都非常有趣，我很喜欢这本书。
五1 张嘉欣
读书养性,读书可以陶治自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神。多读书可以提高写作能力,写文章就会才思敏捷。
书是通往心灵的阶梯.善于读书的人,心灵之窗就会打开
六2班 田文琪
“千锤百炼始成钢。”读了谢倩霓的《逆风成长》让我充分感受到了这句话的意义。我们只有通过持续不断的锻炼，磨炼自己的意志，才能使自己变得更加坚强。读了《莱米丝公主》这个故事我知道了:善有善报恶有恶报。无论我们处于什么环境，都不要放弃希望，都不要退缩，怀有颗善良的心，终会得到好的回报。
时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。这是一个充满欢乐、收获知识的寒假。在这样的假期里，孩子们欣欣向“龙”，多了一份儒雅，添了一些智慧。是阅读为孩子们插上了想象的翅膀，让他们遨游在知识的海洋，沉浸在探寻奥秘的喜悦中。
育人理念：让每一个生命健康成长
校训：诚信 励志 拼搏 奉献
校风：勤奋 文明 健美 创新
教风：博学 善导 厚生 乐教
学风：乐学 多思 探索 求新
