“知不足而奋进，望山远而前行。”为推动学校教学质量提升，适当调整教学策略，在得与失中明确新学期的奋斗方向，确保教学工作有序开展。3月2日上午，横州市新福镇在新福镇第一初级中学阶梯会议室召开新福镇2023年秋期教学质量分析暨2024年春期教学工作布置会。横州市新福镇中小学全体教师参加会议，横州市教育局基教股副股长陈树坚、横州市教育局基教股老师覃朝进、横州市教师发展中心老师梁明仟到会指导。
新福镇中心学校副校长林青主持会议
倾心分享传经验 交流互鉴促提升
首先由方桂连、邓冰、李冬香三位教师代表为大家进行教学经验分享。
语文教学经验分享
方桂连老师围绕课堂效率、建立良好的班风、学风、采取恰当的方式、方法、搞好作文教学、运用“三勤”教育方法五大主题将自己有益的尝试和富有成效的做法毫无保留地拿出来与大家分享，其中有成功的教学案例，有创新的教学尝试，也有可借鉴性强的方法策略。
数学教学经验分享
邓冰老师从自身教学具体做法出发，她谈到课堂纪律、学习习惯、课堂效率、期末复习等各方面，严谨而又细致。
英语教学经验分享
李冬香老师从抓课堂纪律、与班主任勤沟通、培养学生学习的自信心、培养良好的书写、朗读习惯、分层次进行辅导、利用网络资源助力教学等方面来提高教学质量，展示了一位英语老师的细腻心思。
语、数、英教学经验分享为老师们搭建起了互相交流学习的平台，促进了教师队伍的成长，真正实现了资源共享、优势互补、共同提高。
数据分析 有理有据
语文辅导员林成燚、数学辅导员黄廷学、中心校副校长李小梅分别对上学期语文、数学、英语学科质量进行分析，立足学情，结合具体数据分析在日常教学中存在的“亮点”与“不足”，找准改进措施。
语文学科质量分析
语文辅导员林成燚就语文学科上学期期末质量监测的情况分年级进行了全方位的分析。他立足数据，重点分析了试题结构及特征、题目变化，通过直观的图表、详实的数据，进行横向、纵向的比较和深入剖析，精准分析学情、教情，科学研判教学重难点，进一步靶向梳理当前亟需解决的问题。
数学学科质量分析
数学辅导员黄廷学从考试概况、成绩、存在问题三个方面进行深度分析并提出了改善的建议。他说教师要加强学习，努力提高自身教学水平；注重培养学生的良好习惯；注重培优补差，以优带差。教学工作是学校最主要的工作，教学质量是学校的生命线，我们要按照教学常规各项要求扎实做好教学工作。只要我们尊重教学规律，有方向、有计划，做到因材施教，找到合适自己的方法，用心的投入，真抓实干，相信一定会取得更大的进步。
英语学科质量分析
新福镇中心学校副校长李小梅对英语教学质量分析、总结并对新福镇学校新学期的教学工作进行了安排。李副校长指出，英语教学工作面临的困难和问题还很多，任务很重，但只要全体教师脚踏实地，开拓创新，锐意进取，新福镇教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
英语学科教学建议
预习：要求学生在课文中圈出生单词，翻译课文。先学单词背单词，再学习课文，让学生有足够的时间熟悉单词。
课中：尽可能让学生开口进行口语对话训练，多变几种方式，抓好听、说、读、写、练的习惯培养，扎扎实实抓好基础教学，让学生灵活运用。
单词和重点句子：每天安排10分钟读，要求学生熟读、会背诵，每学完一个模块就要分组检查学生对单词和重点句子的熟练情况。
中学教学质量分析
心有质量 行有方向
新福镇中心学校校长方希就如何提升教学质量，通过数据分析，分别从政策落实、管理意识、教学行为三个方面对老师们提出针对性调整措施，为提高教学质量打通路径，提供方法。
颁发教学质量奖
基教股副股长陈树坚总结
陈副股长对本次会议作总结发言，并对全体教师提出几点建议。第一转变教学观念；第二教师要放下架子，尊重学生；第三改革教学模式，选择合适的教法。他希望老师们在质量分析和定目标、定措施的基础上，牢牢把握学生在校时间，进一步提质增效，不断改进教育教学中存在的问题，及时总结经验，结合学生实际，向着教育高质量发展而奋进。
教师发展中心老师梁明仟总结
最后，横州市教师发展中心老师梁明仟对上学期工作的进步以及全体教师的付出给予肯定，并围绕学校2024年教学工作提出几点要求。要求做好以下几个方面：一是抓好幼小衔接，小升初衔接；二是注重抓培优补差；三是抓好一份两率。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，他希望全体教师以饱满的工作热情、昂扬的精神状态投入到工作中，树立终身学习的理念，为新福镇教育发展增光添彩。
本次会议帮助教师找准了教学中的症结，为今后更好地开展教学工作发挥着积极地推进作用，让每位教师更加明晰了各学段学生的情况和相应的要求，在自己的教学中更加注意各年级知识的衔接。老师们将在工作中一定能寻找差距，总结反思，互勉互励，提高教学水平，促进共同成长，向课堂要质量，共同开启教育教学高质量发展的新篇章！
撰稿人：林翠平
初审人：黄茸
终审人：方希