11/23 15:00-16:30 9686
上课主题:《辘轳》
课程目标：
一、知识目标
1、简单了解古时取水的多种装置，对比不同装置。
2、学习绞盘与轮轴结构，认识绞盘在提升重物的过程。
3、认识轮轴的结构特点，了解轮轴在省力方面的原理。
二、技能目标
1、能够根据所学的绞盘、轮轴和齿轮知识，独立选择合适的材料搭建一个辘轳模型。
2、确保结构的稳定性和可靠性，使辘轳模型能够正常运转。
3、提高动手操作能力和解决实际问题的能力，如处理部件之间的连接不紧密、转动不顺畅等问题。
4、培养学生观察和分析实验现象的能力，观察对辘轳省力效果和工作效率的影响。
三、搭建目标
1、保证各种结构能够协同工作，实现辘轳的取水功能。
四、情感目标
1、激发学生对古代科技和机械原理的兴趣和好奇心。让学生感受到科技在历史长河中的发展变化，体会古人的智慧，从而主动探索更多古代科技知识。
2、完成目标获得强烈的自信心和成就感。这种积极的情感体验将鼓励他在后续的学习和实践中勇于挑战更复杂的任务。
课程内容概论：
本课程以辘轳为主题，带领学生走进古代取水装置的世界。课程内容首先介绍古代各种取水装置，引出辘轳这一典型代表。接着详细讲解辘轳中涉及的绞盘、轮轴的结构和工作原理，让学生理解其在省力取水方面的奥秘。同时，将理论知识与实际操作相结合。在整个课程中，通过模型搭建、原理探究和创新改进等环节，培养学生的动手能力、科学探究能力和创新思维，让学生在实践中感受古代科技与现代科学知识的融合，提高学生的综合素养。
亲子课后拓展：
1、家长和孩子一起查阅资料或参观博物馆，了解辘轳在不同历史时期、不同地区的发展和应用情况。
课后反馈：
泽熙在《辘轳》课程中的表现值得称赞。他对古代取水装置的了解过程中充满好奇，认真学习不同装置的特点。在绞盘和轮轴结构知识的学习上，他掌握得不错，能理解其在辘轳中的作用。搭建辘轳模型时，他展现出了很强的自主性，选择合适材料，成功搭建出稳定可靠的模型。他在面对搭建问题时积极思考，动手能力和解决问题能力都得到了锻炼。这堂课激发了他对古代科技的兴趣和探索欲望。今天我们玩的很开心，下节课见。
11/16 15:00-16:30 9686
上课主题:《台秤》
课程目标：
一、知识目标
1、了解秤的种类，理解台秤的结构特点。
2、知道杠杆以及杠杆原理在秤中的应用，认识动力、阻力和支点。
3、学会运用四边形的不稳定性和限位相关知识解决台秤搭建中遇到的实际问题。
二、技能目标
1、提升学生的动手操作能力，能够独立完成台秤模型的搭建。
2、培养学生解决问题的能力，在搭建过程中能够发现问题并运用所学知识解决问题。
3、通过实验和搭建活动，提高学生的观察能力和分析能力。
三、搭建目标
1、根据所学的台秤结构知识，成功搭建出台秤模型。
四、情感目标
1、通过范蠡买鱼故事引入课程，激发学生对课程内容的兴趣和好奇心，培养学生对科学知识的探索欲望。
2、在搭建过程中遇到困难时，培养学生不轻易放弃、勇于尝试和克服困难的精神。
3、在完成作品搭建和解决问题后，增强学生的自信心和成就感，鼓励学生积极参与课堂互动和分享自己的想法。
课程内容概论：
本节课以范蠡买鱼的故事为开场，自然引出台秤这一搭建主题。首先，引导学生通过观察台秤图片，了解台秤的基本结构。接着进行实验，让学生亲身体验杠杆原理，在实验过程中，通过提问的方式引导学生认识动力、阻力和支点等，使学生对杠杆有初步的理解。在此基础上，学生开始搭建台秤，在搭建过程中，着重解决平行四边形限位问题。刚开始孩子只想到利用杠杆原理解决，但孩子会发现秤盘会跟随杠杆移动产生倾斜，通过观察图片和运用之前所学的四边形不稳定性知识，成功解决问题，完成台秤搭建，同时锻炼了动手能力和解决问题能力。请家长们为孩子的坚持不懈鼓掌。
亲子课后拓展：
1、家长与学员在课后一同进入超市，观察超市中称量水果的秤是如何工作的，包括秤的结构、称重时的操作以及重量计算方式等。
课后反馈：
泽熙在《台秤》课程中度过了快乐的时光。他在课程中始终洋溢着开心的笑容，对课程内容充满兴趣。在学习过程中，他努力研究每一个知识点，无论是观察台秤图片，还是理解杠杆原理，他都十分认真。当进行台秤搭建时，他不怕失败，不怕困难，努力将所学知识运用到实践中，展现出了积极向上的学习态度。他这种好好学习、努力钻研的精神值得大家学习。希望他能继续保持这份热情。今天我们玩的很开心，下节课见。
11/09 15:00-16:30 9686
上课主题:《百变椅》
课程目标：
一、知识目标
1、认识折叠椅的具体结构和独特特点。
2、知道四边形的不稳定性和三角形的稳定性。
3、理解限位的概念及其在百变椅中的应用。
二、技能目标
1、能够分析椅子的结构，并将所学知识运用到百变椅的搭建中。
2、熟练运用四边形和三角形的结构特性进行搭建。
3、学会在搭建过程中合理运用限位概念，确保椅子的稳定性和安全性。
三、搭建目标
1、确保搭建的百变椅结构牢固
四、情感目标
1、培养对生活中常见物品的观察能力和探索精神，激发对科学知识的好奇心。
2、增强解决问题的自信心和成就感，在搭建过程中不断挑战自我。
课程内容概论：
本课程以百变椅的搭建为主题，首先引导孩子了解折叠椅，重点分析折叠椅的结构优势和特点。接着深入探讨四边形不稳定性和三角形稳定性，通过实际搭建让孩子亲身体验这两种结构的差异。同时，引入限位的概念，帮助孩子在搭建过程中更好地控制椅子的形态变化。课程将通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让孩子在搭建百变椅的过程中锻炼抽象思维和动手能力。请家长们为孩子的用心成长鼓掌。
亲子课后拓展：
1、与家长一起利用废旧材料制作简易的椅子模型，加深对椅子结构和稳定性的理解。
课后反馈：
泽熙在本次《百变椅》课程中的表现十分出色。在知识目标方面，泽熙对折叠椅的结构和特点有了较为清晰的认识，也初步理解了四边形的不稳定性、三角形的稳定性以及限位的概念。在技能目标上，泽熙能够尝试分析椅子结构，并将所学知识运用到搭建中，动手能力有所体现。情感目标方面，泽熙展现出了对生活中常见物品的一定观察能力和探索精神，在搭建过程中也增强了自信心和成就感。泽熙的社会适应和运动协调有了很大提升，能更好地与小伙伴讨论搭建，动作也更加协调。不过，泽熙在听知觉和视知觉方面还有提升的空间。可以在后续的学习中更加专注地倾听老师讲解，仔细观察搭建的细节来逐步提升，我也会多多关注孩子这点。泽熙的进步有目共睹，相信他在未来的学习中会不断超越自我。希望泽熙在听知觉和视知觉方面多下功夫，继续努力。期待泽熙在下节课中有更精彩的表现！今天我们玩得很开心，下节课见！
11/02 15:00-16:30 9686
上课主题:《迪士尼梦幻城堡》
课程目标：
一、知识目标
1、了解城堡的起源和构造，知道迪士尼城堡的文化背景；
2、 认识不同形状的积木及其用途。
二、技能目标
1、学习基本的建筑结构和稳定性原理。
2、锻炼孩子的手部精细动作和任务分配能力。
3、培养孩子的空间想象力和创造力。
4、提升孩子的问题解决能力，在搭建过程中遇到问题时能够尝试不同的方法解决。
三、搭建目标
1、能够用积木搭建出一座具有迪士尼梦幻城堡特色的建筑。
四、情感目标
1、激发孩子对迪士尼童话世界的向往和热爱，培养他们的浪漫情怀和想象力。
2、通过团队合作搭建，增强孩子的沟通能力和合作意识。
3、让孩子在搭建过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
课程内容概论：
本课程以迪士尼梦幻城堡为主题，通过引导孩子观察真实的城堡图片，激发孩子的兴趣和想象力。课程中，老师将介绍不同类型的积木以及它们的拼接方法，让孩子熟悉搭建工具。接着，孩子将在老师的指导下，逐步搭建城堡的各个部分，从基础的城墙到高耸的塔楼，再到精美的装饰。在搭建过程中，老师会鼓励孩子发挥自己的创意，设计独特的城堡元素，让每个孩子的作品都充满个性。
亲子课后拓展：
1、家长和孩子一起观看迪士尼动画电影，感受童话世界的魅力。
2、利用家里的废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，和孩子一起进行创意搭建，制作出属于自己的独特城堡。
课后反馈：
泽熙在本次《迪士尼梦幻城堡》课程中表现十分出色。在知识学习环节，他认真了解城堡起源、构造和迪士尼城堡文化背景，对不同形状积木及其用途也掌握得很好。技能锻炼方面，泽熙积极学习建筑结构和稳定性原理，手部精细动作更熟练，任务分配合理。搭建过程中，他充分发挥空间想象力和创造力，遇到问题时努力尝试多种方法解决。在团队协作搭建迪士尼梦幻城堡时，泽熙用心协助队友，主动为团队提出建设性建议，展现出良好的沟通能力和合作意识。和之前相比，他的自主意识明显增强，并且能举一反三，将所学知识灵活运用。看着自己参与搭建的梦幻城堡，泽熙体验到成功的喜悦，自信心也提升了，对迪士尼童话世界的热爱溢于言表。今天我们玩的很开心，下节课见。
10/19 15:00-16:30 9686
上课主题:《广州塔》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、认识广州塔的结构及特点；
2、发现生活中的桁架结构；
二、技能目标
1、深入探索桁架结构的稳定性；
2、锻炼学员双手的配合能力，培养学员的创意搭建能力
三、搭建目标
1、建构广州塔
四、情感目标
1、提升孩子对这个世界探索的欲望
课程内容概论:
本节课我们搭建了一座广州塔，小朋友通过图片观察了广州塔即桁架塔的结构与功能，并且通过讨论总结了桁架塔的外形特征，在搭建广州塔时，小朋友使用了桁架结构，学习了桁架结构的特点.
本节课通过搭建广州塔，重点锻炼学员双手的配合能力和创意搭建的能力。在小朋友自主安装桁架结构的过程中，需要小朋友自己找到合适的固定位置，才会将桁架结构固定的更结实，刚开始的时候，桁架结构不易找到固定点，但小朋友没有气馁，而是积极探索安装方法，经过了多次的尝试最终完成了高难度的桁架结构的固定，锻炼了双手的配合能力。请家长们为小朋友优秀的设计掌声鼓励！
亲子课后拓展：
和爸爸妈妈一起进行生活中桁架结构应用的收集，并在假期一起乘坐景区的缆车，实际体验桁架结构的坚固和应用。
课后反馈：
熙熙今天上课很认真，和小朋友相处的也很开心，建构过程由于作品对于单位的精细要求比较高所以孩子建构的时候也遇到了很多困难，也会觉得有些沮丧，但是在老师的鼓励和引导下，孩子没有放弃而是坚持着完成作品，抗挫折能力和毅力都提升了许多，随着课程难度的加深，相信也会帮助熙熙提升分析问题以及解决问题的能力。今天我们玩的很开心，下节课见。
10/05 15:00-16:30 9686
上课主题:《不倒翁》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、简单了解马戏团的表演项目
2、学习不倒翁的特点及原理
二、技能目标
1、研究重心、平衡对不倒翁的影响;
2、分析不倒翁不倒的原因，培养学员探究能力。
三、搭建目标
1、建构不倒翁
四、情感目标
1、提升孩子研究探索的兴趣
课程内容概论：
本节课通过知名的太阳马戏团引出主题。孩子通过对马戏团的好奇心，想要通过制作不倒翁来成为太阳马戏团的团员，从而探究不倒翁不倒的原理。在整个作品搭建的过程中看似简单的不倒翁却包含着非常玄妙的原理。孩子不仅有探究精神，并把探究出的原理进行了实践，证明自己探究的真理，这种作为是值得我们鼓励的，请家长们为我们的孩子掌声鼓励！
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈一起利用鸡蛋壳制作不倒翁
课后反馈：
熙熙对于实验研究非常喜爱，每次实验的时候熙熙都特别认真，并且会利用之前老师教导的知识举一反三的联想到今天需要的结构，然后自主根据作品的特点创意设计不倒翁，特别棒，知识的再运用能力以及自主意识有所提升，我们再继续一起进步哦。今天我们玩的很开心，下节课见。
03/02 09:00-10:30 智慧搭建
上课主题:《旋转木马》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、知道旋转木马是游乐场机动游戏的一种
3、了解旋转木马的结构
二、技能目标
1、学习旋转木马的安全注意事项
2、学习齿轮的垂直传动
三、搭建目标
1、搭建旋转木马
四、编程目标
1、利用红外对管模块使旋转木马旋转
五、情感目标
1、感受机械运动的乐趣
2、激发孩子对红外线的兴趣
课程内容概论
本节课我们会以为客人打发时间为切入点思考生活中认识的娱乐设备从而引入课题，拓展孩子们认知的同时树立玩耍时的安全意识。在建构的过程中孩子们遇到了许多困难，例如不知道如何固定住黄梁等，在经过思考以及大家共同实验推理后习得了齿轮的垂直传动以及两点固定一条直线的知识原理。建构好作品后孩子们根据老师讲解的旋转木马启动标准寻找出了适合的编程模块，为自己的作品提供了动力。请家长们为孩子坚持不懈的努力以及认真研究的精神鼓掌。
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈一起去坐一次旋转木马
课前预习：
想一想怎么样让旋转飞椅的椅子飞起来？以及旋转飞椅的椅子为什么能飞起来？
课后反馈：
泽熙节后复课，状态还没有完全回归，刚开始来上课的时候感觉还懵懵的，但是后面越上越精神状态越来越棒。泽熙的穿插能力有些薄弱，在此期间作品坏了很多次，孩子刚开始有些急躁，但是在老师的安抚下，泽熙慢慢的就稳定住了情绪，然后继续搭建，泽熙的抗挫折能力也比之前好了，希望下节课能看到泽熙更好的表现，下周见。
03/16 09:00-10:30 智慧搭建
上课主题:《旋转广告车》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、知道广告的作用，了解广告具有虚假性
3、了解广告的传播途径
二、技能目标
1、学习两点固定
2、学习齿轮的垂直传动
3、提升知识的再运用能力
三、搭建目标
1、搭建旋转的广告车
四、编程目标
1、自主选择编程模块让旋转广告车行驶
五、情感目标
1、感受传动结构的乐趣
2、让孩子从作品中获得成就感，从而树立自信
课程内容概论
本节课通过宣传作品从而引入课题，了解广告的作用、真实性以及传播途径。通过课程任务以及已学知识，联想构建出了旋转的广告车。在构建完成后，孩子发现没有多余的空间组装电机，于是开动脑筋，最后想到通过拓展单位完成了电机的安装。孩子通过运用已学知识自主思考完成了作品，请家长们为如此用心勇于专研的小朋友鼓掌。
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈观看旋转广告车的小视频
课前预习：
想一想直升机是怎么运用垂直传动的？如何让旋翼和尾桨同时运行？
课后反馈：
泽熙今天很用心的完成了作品，并且勇于挑战，在完成作品后还和其他小朋友一起进行比赛，玩的不亦乐乎，今天在分析结构的时候泽熙没能分析出来，因为泽熙有些缺课，导致课程学习的不够完整，所以有些知识点欠缺，在课程间隙我给泽熙补充了课程知识，有点赶，所以还是尽量不要迟到和缺课，完整的课程学习更有助于孩子思维的训练。泽熙今天分享的时候也特别主动积极，这点非常棒。今天和泽熙玩的很开心，下周见。
03/23 09:00-10:30 智慧搭建
上课主题:《直升机》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、了解直升机的用途以及结构
3、知道客机和直升机的起飞方式
二、技能目标
1、复习齿轮的垂直传动和两点固定一条直线
2、学习皮带传动
3、提升解决问题的能力和空间布局的能力
三、搭建目标
1、搭建直升机
四、编程目标
1、自主选择编程模块让旋翼旋转
五、情感目标
1、培养孩子乐于助人的思想
2、让孩子从作品中获得成就感，从而树立自信
课程内容概论
本节课通过表述不同的交通工具引入课程，学习不同的飞机，以及直升机的不同用途，并了解了旋翼和尾桨的作用。通过救援直升机让孩子理解直升机不只是出行以及战斗还能够救人，潜移默化中灌输孩子乐于助人的思想。直升机的建构过程相较之前的作品需要的传动结构比较多，孩子经过仔细研究反复实验才保证了直升机的正常运行，请家长们为孩子用心研究，坚持不懈的精神鼓掌。
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈观看救援直升机救人的小视频
课前预习：
想一想直升机的旋翼像什么？齿轮传动除了垂直传动还有什么传动方式？
课后反馈：
泽熙对于直升机的课程十分感兴趣，上课过程中一直十分认真的听老师讲解直升机的结构以及与客机的区别。建构过程泽熙在咬合齿轮的时候容易脱手，经过小朋友的协助最后完成了作品，这点很好，代表泽熙在班级里很受小朋友的喜欢，我会继续给孩子创造机会提升他的社交能力，也会让他练习齿轮的咬合，提升建构能力。今天和泽熙玩的很开心，下周见。
03/30 09:00-10:30 智慧搭建
上课主题:《风扇》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、学习风扇的作用以及种类
3、分析风扇结构
二、技能目标
1、学习汉堡包结构以及水平传动
2、提升解决问题的能力和空间布局的能力
三、搭建目标
1、搭建一个电风扇
四、编程目标
1、自主选择编程模块让风扇旋转
五、情感目标
1、培养孩子乐于助人的思想以及提升安全意识
2、让孩子从作品中获得成就感，从而树立自信
课程内容概论
本节课通过探讨在夏天如何解暑引入课题，孩子们集思广益，表达出了许多种方法。随后我们一起认识了风扇的种类，孩子还自主分析了风扇的结构。经过研究实验，我们得出了汉堡包结构的搭建方式，以及学习了水平传动。整个过程孩子们都十分认真的思考，研究，探索每个零件该在什么位置，应该使用什么结构去完成作品。请家长们为孩子们的认真努力鼓掌。
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈一起搜索具有特色的风扇
课前预习：
观看单杠运动员的比赛视频，想一想怎么帮助单杠运动员更轻松的转圈。
课后反馈：
泽熙今天上课的时候特别认真，但是到建构的时候小手的力气还是不足，穿插轴的时候需要老师辅助才能推过去，但是孩子没有放弃，而是能坚持完成作品，相信后期泽熙小手肌肉更发达，更灵活了，一定能创造出更多更好的作品。泽熙对机械结构十分感兴趣，我也看到了孩子的热情，希望你继续保持哦。今天和泽熙玩的很开心，下周见。
04/06 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《单杠运动员》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、认识单杠运动
二、技能目标
1、学会使用一级减速
2、提升解决问题的能力、空间结构能力和创意思维
三、搭建目标
1、搭建一个旋转的单杠运动员
四、编程目标
1、自主选择编程模块让单杠运动员旋转
五、情感目标
1、感受创作的快乐
2、让孩子从作品中获得成就感，从而树立自信
课程内容概论：
本节课我们认识了单杠运动，为了帮助单杠运动员孩子们创意搭建了属于自己的单杠运动员，刚开始孩子们不知道如何下手，后来我们静下心来分解了运动员的结构，孩子们才开始开动脑筋完成自己的创造。运动员建构出来后孩子们利用已学过的结构知识帮助单杠运动员完成了旋转运动。这节课我们一起研究了加速传动和减速传动，孩子们玩的特别开心，大家都沉浸在研究成功的喜悦中，请家长们为孩子们的认真研究鼓掌。
亲子课后拓展：
课后和爸爸妈妈一起观看单杠运动的比赛
课前预习：
连续下雨，运动员的衣服都不干，我们怎么帮助运动员把衣服弄干呢？
课后反馈：
泽熙对于上节课的知识点掌握的不错，能够完整复述，但是在建构汉堡包结构的时候还需要老师引导，无法独立完成汉堡包结构的建构，好在孩子十分有毅力，能够坚持着把作品完成，值得表扬。至于其他的结构，孩子掌握的都很好，例如两点固定以及互锁结构孩子都能够根据自己的需求来使用这些结构，之前学习的知识掌握的很好。拓展环节孩子也发挥了自己的想象力美化了单杠运动员周边的环境。今天泽熙表现的很棒，下节课要继续保持哦，下周见。
04/13 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《甩干机》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、了解甩干机的作用和结构
二、技能目标
1、学习空格互锁和纵向互锁
2、提升逻辑思维能力和空间布局能力
三、搭建目标
1、搭建一个具有加速结构的甩干机
四、编程目标
1、自主选择编程模块让甩干机旋转
五、情感目标
1、通过所学帮助他人从而获得满足感
2、通过解决搭建困难从而树立自信心
课程内容概论：
本节课我们通过帮助运动员弄干衣服引入课题，经过探讨我们得出结论需要使用加速结构这样才能让衣服很快的变干，于是孩子们搭建了加速结构。之后孩子们通过之前学习的知识商量出了固定甩干机所使用的结构，随即自主完成了建构。孩子们的每一个作品，每一个巧思都需要爸爸妈妈们的鼓励以及肯定哦，记得回家给我们宝贝热烈的掌声，肯定孩子们辛苦的成果哦。
亲子课后拓展：
课后和爸爸妈妈一起把你的甩干机画到画纸上吧。
课前预习：
我们上课的桌子有多长呢？不用尺子你还能想出其他的测量方式吗？
课后反馈：
泽熙对于知识点的理解都是很到位的，提问环节表达的也很清楚，但是在自己表述的时候容易思维混乱，后面我会慢慢的在分享环节帮助他梳理一下想要表达的语言，帮助他更清晰的去表达自己的想法。今天泽熙表现的很棒，期待下节课泽熙有更好的表现，下周见。
05/03 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《旋转餐桌》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、认识旋转餐桌
3、学习解决多人聚餐的实际问题
二、技能目标
1、通过观察旋转餐桌的特点，分析探索旋转餐桌的结构
2、学习冠齿轮的应用，利用冠齿轮的垂直传动实现餐桌的旋转
3、培养学员分析、解决问题的能力
三、搭建目标
1、建构旋转餐桌
四、编程目标
1、自主编程让旋转餐桌旋转
五、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、提升孩子的愉悦感
课程内容概论：
本节课通过一个过生日的小故事和有趣的“夹菜”游戏，让小朋友们对旋转餐桌展开了探索和学习，小朋友们通过图片观察分析了旋转餐桌的结构特征并进行搭建，
本节课主要引导小朋友们运用齿轮的垂直传动搭建旋转餐桌，同时我们以解决多人聚餐的实际问题为目标，完成任务挑战，培养学员分析、解决问题的能力，感受机械给生活带来的便利。不过今天在搭建的时候小朋友们也会遇到一些小挑战，比如在刚开始传动装置与桌面进行连接时，小朋友们直接使用底板教具往旋转装置的顶端的一根轴上进行安装，可想而知是肯定不会坚固的，小朋友们需要想办法让这根轴能与带孔的教具牢固的连接，在这个部分小朋友们使用了较长的时间来探索，但小朋友没有着急，认真观察教具的特征，尝试使用三孔梁或九孔梁和曲柄进行两点一线的方法安装，最后完成了旋转餐桌的搭建，这部分很好的锻炼了小朋友们分析、解决问题的能力。让我们为小朋友的努力一起鼓掌！
亲子课后拓展：
课后和爸爸妈妈一起寻找生活中可以旋转的物品，记录并一起探讨背后的原理。
课前预习：
想一想用什么工具能够快速在墙上打个洞？
课后反馈：
熙熙今天专注力特别高，整个课堂过程都是高专注的状态，对于每一个知识点的理解都非常准确，表达的也都很好，值得表扬。建构的过程孩子不怕辛苦努力建构，用心对待作品的每一个环节，这样的毅力也让老师很感动，相比之前熙熙搭建一会就感觉累了，现在坚持搭建那么长时间也不喊累，动手能力，毅力都有所提升。看到熙熙的进步老师很感动，今天我们玩的很开心，下周见。
05/04 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《留声机》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、认识不同的录音设备和留声机的结构特征
3、了解声音的产生
二、技能目标
1、培养学员对科学的探索精神
2、学习录放编程
3、运用齿轮传动搭建减速装置
三、搭建目标
1、自主建构一个留声机
四、编程目标
1、自主编程让留声机具备录放旋转功能
五、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、提升孩子的愉悦感
3、激发孩子热爱探索研究的天性
课程内容概论：
本节课通过录放我们开心的声音这个小游戏，让小朋友们对留声机展开了探索和学习，小朋友们通过图片观察分析了留声机的结构特征并进行搭建，在这过程中我们还了解了声音的产生。
本节课主要引导小朋友们运用齿轮的垂直传动实现留声机的旋转，结合形象的结构分解图，实现留声机的机械旋转结构还原，培养孩子对科学的探索精神。不过今天在搭建的时候小朋友们也会遇到一些小挑战，比如固定唱针时，不知道如何固定导致唱针不牢固；还有在使用外扩搭建法时，无法准确用力导致积木掉落。但是小朋友们没有放弃，在老师的鼓励下坚持的完成了作品。让我们一起为小朋友的努力和进步鼓掌！
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈一起录下不同的声音并把它播放出来吧。
课前预习：
想一想用什么工具能够快速在墙上打个洞？
课后反馈：
熙熙对于互锁结构以及齿轮的垂直传动理解的很好，建构的时候把知识的再运用能力展现的很棒，今天学习了一个比较复杂的编程，熙熙一开始有些混乱，但是慢慢研究也把编程完成了。这个编程孩子回家还是会有遗忘的情况，后面我们再慢慢去学习理解其他模块，慢慢的巩固。熙熙这两节课整体表现都很好，专注力很集中，作品完成的也很棒，创意部分也具有条理性，希望熙熙继续保持，今天我们相处的很愉快，期待下节课看到熙熙更多棒棒的表现。下周见。
05/25 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《童年的三轮车》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、了解三轮车的结构以及作用
二、技能目标
1、学习变形杠杆-轮轴系统
2、运用三角形稳定性
3、培养学员的逻辑思维能力
三、搭建目标
1、自主建构一辆三轮车
四、编程目标
1、自主编程让三轮车运行
五、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、激发孩子热爱探索研究的天性
课程内容概论：
本节课通过一个黄包车小故事和载客车小视频，让小朋友们对三轮车展开了探索和学习，小朋友们通过图片观察分析了三轮车的结构特征并进行搭建。
本节课通过引导小朋友们学习三轮车的相关机械结构，认识三轮车的设计和用途，综合运用变形杠杆、三角形稳定性、两点确定一条直线等完成了三轮车的搭建，锻炼小朋友知识再应用的能力和逻辑思维能力。当然在搭建过程中也会遇到一些挑战，比如在固定车轮的架子时，需要让架子能够牢固的连接到车身上，又如三轮车上轮轴为变形杠杆的理解和应用，都比较考验小朋友们解决问题和逻辑思维能力，有些小朋友使用了较长的时间来探索，最终完成了三轮车的搭建。虽然在本节课的搭建中遇到一些挑战，但是每位小朋友都很愿意相互配合和鼓励，最终实现了作品的搭建！我们为小朋友的精神，鼓掌。
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈一起查找不同种类的三轮车，谈一谈你最喜欢哪一种，为什么？
课前预习：
观看冰球运动，仔细看看冰球运动员的打扮，以及他们是如何击球的？
课后反馈：
熙熙今天能够主动和小朋友分享教具，和小朋友沟通着怎么更好的完成作品，社交能力有所提升，对于杠杆原理这些难的知识点熙熙也有用心认真的去理解，特别棒，虽然孩子没有完全掌握杠杆原理，但是能知道三轮车运用了费力杠杆，这点就已经很棒了。这节课熙熙的整体表现还是很棒的，期待看到熙熙更多出色的表现。下周见。
06/01 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《冰球运动员》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、了解冰球运动
二、技能目标
1、初步学习运用滑轮做皮带传动
2、培养小朋友的团队合作、解决问题能力。
三、搭建目标
1、设计并搭建冰球运动员
四、编程目标
1、自主编程让冰球运动员运行
五、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、激发孩子热爱探索研究的天性
课程内容概论：
本节课通过讨论冰上运动激发学员对冰上运动的兴趣从而引出今天搭建主题-冰球运动员，小朋友们通过观察图片了解到冰球运动是一项团队运动，同时了解了冰球的起源，小朋友们还通过探索了解到皮带如何进行传动，最终让冰球运动员的冰球杆可以活动起来。
本节课通过搭建冰球运动员以及进行有趣的冰上运动会比赛，锻炼了学员团队合作和解决问题的能力。如小朋友们在搭建冰球运动膝关节时，因为需要搭建可以活动的膝关节，这个问题比较考验学员解决问题能力，小朋友们通过思考最终选择了百变工程教具来解决这个问题，实现可以活动的膝关节，同时小朋友们通过分组将球打入对方球门中，锻炼了团队合作能力,请为我们认真探索、快速成长的小朋友送去热烈的掌声。
亲子课后拓展：
课后和爸爸妈妈一起观察生活中哪些地方运用了皮带传动并做记录。
课前预习：
眼睛可以动吗？我们怎么通过建构让眼睛动起来？
课后反馈：
泽熙今天来晚了一点，所以刚开始的时候没能很好的融入合作中，不过泽熙适应能力很好，没过一会就融入了团队，一起建构起了作品，相比之前适应能力提升了许多，建构过程中和小朋友有商有量的，社交能力不错，团队合作意识也有进步。今天我们相处的很愉快，下周见。
06/08 15:00-16:30 智慧启蒙
上课主题:《赛龙舟》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、复习零件名称和结构名称
2、了解端午节的由来
3、教导孩子珍爱生命，爱护环境
二、技能目标
1、提升空间布局能力
2、利用所学解决搭建难题，提升解决问题的能力
3、培养合作意识，提升合作能力
三、搭建目标
1、搭建龙舟
四、情感目标
1、感受合作的乐趣
2、通过解决搭建作品的困难提升自信
3、了解中国传统文化，感知古人爱国的情怀
课程内容概论：
本节课通过超市的粽子引入端午节，继而让孩子们思考端午节与粽子的关系，孩子们思索良久没有想法，于是开展了屈原的小故事。通过屈原的故事孩子们学习到了古人的爱国情怀，从而我们引发了深思，以及联想，经过讨论孩子们知道了要珍爱生命，爱护环境。
本节课我们分析了赛龙舟的结构，并综合运用之前学习的知识合作建构出了龙舟。在这过程中孩子们通力合作，互帮互助，最终齐心协力完成了作品。请家长们给予孩子真诚的赞赏。
亲子课后拓展：
回家和爸爸妈妈一起包粽子过端午
课后反馈：
熙熙今天的烤鱼十分有创意，孩子建构的非常好，建构过程中孩子十分专注，专注能力有所提升，并且能够自主选择教具完善作品，值得表扬。今天我们玩的很开心，下周见。
06/15 09:00-10:30 智慧搭建
上课主题:《外星人的眼睛》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、认识外星人
二、技能目标
1、熟练运用滑轮
2、探究皮带连接方式对传动方向的影响
3、培养学员对事物的观察能力以及想象力。
三、搭建目标
1、尝试设计搭建合理的外星人
四、编程目标
1、自主编程让外星人的眼睛运行
五、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、激发孩子热爱探索研究的天性
课程内容概论：
本节课通过有趣的E.T视频引出今天主题-外星人的眼睛，学员通过观察视频和图片，了解到外星人的形状种类有很多,如在搭建外星人的胳膊时，学员们需要搭建可以活动的胳膊。小朋友通过尝试不同缠绕皮带方式，探索皮带传动使滑轮产生不同的运动方向，进而完成了今天的作品！
本节课同时通过让学员观察作品和图片，锻炼了学员的想象力以及观察能力，如我们在观看视频中发现ET的脖子是可以伸缩的，小朋友在搭建ET脖子时，刚开始小朋友们发现可以使用教具搭建一个很细的脖子，但是放入身体内，向上提时就会被全部提起来，小朋友通过观察如果在脖子下边加大，这样在提脖子时，下面就会被卡在身体中，这样就可以实现脖子的伸缩了，小朋友们同时结合了自己的想法，将原来的外星人，进行了升级改造，最后克服种种困难完成了外星人的搭建，为我们认真探索、克服困难的小朋友送去热烈的掌声。
亲子课后拓展：
课后和爸爸妈妈观察、寻找生活中皮带传动的应用。
课后反馈：
泽熙的精细运动有所提升，穿轴的速度更快了，搭建的时候也能够精准定位轴的位置，空间结构感有所提升。创意环节也能跟随外星人这个主题进行建构，特别棒，期待下周看到泽熙更多的进步哦。今天我们玩的很开心，下周见。
06/29 15:00-16:00智慧搭建
上课主题:《路灯》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构和学习编程模块
2、通过观察电灯的结构，探究电灯的运行原理
二、技能目标
1、熟练使用汉堡包结构解决实际问题
2、培养学员观察、分析、解决问题的能力
三、搭建目标
1、自主建构一个路灯
四、编程目标
1、自主编程让路灯运行
五、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、激发孩子热爱探索研究的天性
课程内容概论：
本节课通过天黑解决光明的问题引入课堂，孩子们开动脑筋集思广益，最后想到了解决办法，我们通过讨论选择了需要使用的编程模块，并利用编程模块自主实验完成了今天的课程，请家长们为孩子们的用心鼓掌。
亲子课后拓展：
观察路灯
课后反馈：
泽熙对于今天的编程十分感兴趣，一直在认真的研究编程，并去实验它，这种专研精神值得表扬，建构过程中孩子总能快速的回想起需要使用的结构，并去完成它，知识的再运用能力有所提升。希望熙熙继续保持这种研究精神，逐步的提升编程能力。今天我们玩的很开心，下周见。
07/06 15:00-16:30 智慧启蒙
上课主题:《熔炼炉》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、认识熔炼炉的作用，简单了解钢铁的冶炼；
2、知道金属合金材料对生活的重要贡献，锻炼学员的观察和分析能力。
二、技能目标
1、学习蜗轮蜗杆机构减速、自锁的功能；
三、搭建目标
1、建构熔炼炉
四、情感目标
1、激发孩子对制作工艺探究的兴趣
课程内容概论
本节课我们搭建了一个神秘的熔炼炉。首先通过观看一个神奇“钢铁是怎样炼成”的视频，了解到了大家都很好奇的炼钢的过程，知道了古代炼钢的困难以及现代炼钢的改进部分，从而搭建了今天的熔炼炉。也通过本节课的内容，知道金属合金材料对生活的重要贡献，激发对制作工艺探究的兴趣，锻炼学员的观察和分析能力。
本节课通过搭建熔炼炉重点学习了蜗轮蜗杆机构，并通过这两种功能来控制熔炼炉的翻转。与此同时，也锻炼学员观察细节、分析问题的能力。请家长们为小朋友们勇于面对困难，耐心解决问题的精神鼓掌！
亲子课后拓展：
观看炼钢工业。
课后反馈：
熙熙如今规则意识越来越强了，上课也十分专心，遇到问题能够积极的去解决，抗挫折能力有所提升。希望熙熙继续保持，今天我们玩的很开心，下周见。
07/20 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《花房》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、学习零件名称、复习结构
2、知道光合作用
二、技能目标
1、熟练运用互锁结构的特点
2、巩固涡轮箱的特点
三、搭建目标
1、自主建构一个花房
四、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
2、激发孩子热爱探索研究的天性
五、编程目标
1、实现花房屋顶的开合
课程内容概论：
本节课通过生活中的场景引入课题，促使孩子联想自己的生活场景，发散思维，提升联想能力。再运用已学知识解决课程难题，发挥创意完善作品。请家长们积极表扬孩子们的用心思考。
亲子课后拓展：
观察花房
课后反馈：
泽熙今天上课十分认真，作品建构的不错，对于光合作用理解的也很到位，值得表扬。孩子的综合能力有很大的提升，希望孩子继续保持。今天我们玩的很开心，下周见。
07/27 15:00-16:30 智慧搭建
上课主题:《跳舞娃娃》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、认识跳舞娃娃
2、感受舞蹈艺术
二、技能目标
1、认识凸轮机构
三、搭建目标
1、自主建构一个跳舞机器人
四、情感目标
1、激发孩子们对生活的热爱
课程概论：
通过舞蹈视频引入课程，激发孩子的创作灵感，再运用凸轮机构引导孩子建构出跳舞娃娃，充分发挥孩子的创造力和想象力。请家长们为孩子的用心鼓掌哦。
课后反馈：
熙熙对于凸轮机构这个名称记忆的不是很好，但能够知道凸轮机构的运动原理，回家可以帮助孩子加固知识点，加深孩子对于这个知识点的理解。希望孩子继续保持这种探索的精神。今天我们玩的很开心，下节课见。
09/21 15:00-16:30 9686
上课主题:《伦敦塔桥》
授课老师:舒老师
课程目标：
一、知识目标
1、了解伦敦塔桥的结构与特点；
二、技能目标
1、学习蜗轮蜗杆机构，了解其增加力量和自锁的作用；
2、通过将活动桥两两对接在一起，培养团队协作的意识。
三、搭建目标
1、建构伦敦塔桥
四、情感目标
1、提升孩子对建筑的兴趣
课程内容概论：
本节课是以小朋友们尝试解决生活中实际问题的方式引出了搭建的主题-伦敦塔桥。小朋友们不仅了解到了伦敦塔桥的相关知识，而且通过观察图片的方式分析出了伦敦塔桥的结构特点，完成伦敦塔桥的作品。请家长们为小朋友们的团队协作精神鼓掌！
亲子课后拓展：
和爸爸妈妈一起观看伦敦塔桥的小视频
课后反馈：
熙熙今天刚来的时候感觉还没有睡醒，眼神朦胧不愿意开口说话，但是建构还是十分用心的，一直跟随着老师的引导去完成课程的建构，慢慢的，随着老师不断的鼓励引导，孩子终于开口表达，并且越来越开心，创意的作品也越来越棒，遇到问题也能及时和老师沟通，值得表扬。课程知识孩子理解的还不错，接下来的课程老师也会继续帮助熙熙提升各项能力的。今天我们玩的很开心，下节课见。