一书，一世界，
一个故事，一段旅程，
如诗如画，“悦”读“阅”美。
书海泛舟，撷墨韵以绮行。
遇见书香，
遇见亲子共读的珍贵时光。
亲子阅读，是以书为媒、以阅读为纽带，让孩子和家长共享多种形式的阅读过程，也是让孩子爱上阅读的最有效方式之一。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。
亲子陪伴，共沐书香的时机。让我们一起听一听2306班的几位小朋友朗朗的书声吧。
爸爸妈妈和我
爸爸是山，妈妈是湖，
我是山落在湖里的一个影子。
爸爸是云，妈妈是雨，
我是横在天边的一道彩虹。
爸爸是树冠，妈妈是树根，
我是开在树上的一朵花儿。
爸爸是船，妈妈是帆，
我是穿飞在船帆间的一只海燕。
古诗词作为文化遗产的重要组成部分,其中包含了丰富的情感和智慧。通过学习古诗词,孩子们可以接触到各种不同类型的诗歌,每一首诗都有其独特的情感表达和意蕴,这使得孩子们的思想得以不断升华。他们可以在古诗词中体会到洒脱之情,细腻之情,从而陶冶自己的情操,形成独特的性格。
蓝天是摇篮,摇着星宝宝,
白云轻轻飘,星宝宝睡着了。
大海是摇篮,摇着鱼宝宝,
浪花轻轻翻,鱼宝宝睡觉了。
花园是摇篮,摇着花宝宝,
花儿轻轻吹,花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,
歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。
听完这些美好的声音，感觉空气都是甜的。
古人云:“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”在这个假期里坚持每日阅读成为了6班同学们丰富多彩、居家学习生活的一部分。孩子们在家里根据学校推荐书目，结合自身兴趣，坚持每日阅读，坚持居家书香，浸润美好心灵。
读书建议
- 读思结合：真正的阅读不仅仅是从书本中读出别人的思想，更重要的是读出自己的思想，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。
- 读记结合：“不动笔墨不读书”，阅读的时候适当摘抄、批注、评点。
- 读写结合：总结读书经验，撰写小故事。将读书与用书结合起来，学以致用、用以促学、学用相长。
世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香味，是书中的淡淡的墨香。一个有书的假期，可以让孩子们在嘈杂的世界中，寻求一份宁静；一群爱阅读的孩子，假期每天坚持阅读、认真练字、诵读古诗文，这个假期过得充实而快乐！
