树家国情怀  担民族大任

为了全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，培养中学生家国情怀，结合义务教育性质，从有理想、有本领、有担当三个方面，政史地教研组布置了2024年寒假实践活动。

七年级以接续青春生命成长，聚焦学生身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活为主题，开展绘制我的情绪彩带活动。体会情绪的变化与表达，为情绪的管理、积累美好情感体验做准备。

八年级以八年级下册教材某一单元相关内容为主题，开展制作宣传海报的活动，达到了解下学期法治专册内容，并积累在教学中使用学生作品的目的，亲近学生生活，激发兴趣和热情，提高教学效果。

九年级实践作业分为两个部分。第一部分“讲好中国或北京故事”，第二部分“记录假期重点时政新闻”。旨在提升初三学生的家国情怀和学科素养，以更好的迎接中考复习阶段的学习。

通过网上博物馆，线上云参观活动，丰富了七年级学生的寒假生活。学生学会了通过搜集、整理、辨析史料，运用史料来解释历史。通过对相关史事的了解，以及运用有价值、可信的史料来判明历史事实,形成历史认识。

我们生活的地方都不是世外桃源，历史发展进步的潮流都会在这里留下痕迹。八年级历史学科开展“一座北京城，半部近代史”的实践活动，参观历史遗迹，了解这里曾发生过的事，了解这里居住过的人，了解他们曾对中国社会发展产生的影响。

为提升学生史料阅读能力，提升学生对不同类型文物价值的了解和认识。九年级历史学科通过历史时间轴、实物史料介绍、图片史料排序等方式安排学生完成相应实践性任务。旨在提升学生历史学科的学习兴趣、学科核心能力。

七年级学生通过观看航拍中国纪录片，对课堂知识有了感性认识，提升学习兴趣。通过画手抄报使学生对知识系统化机构化，促进学生对知识的理解。同时使学生对祖国的了解进一步加深，增进学生爱国情感。

八年级“我爱我的家乡”系列主题活动共分为两部分。第一部分为走进昌平新城东区规划展馆进行实地参观，初步了解家乡的变化；第二部分通过访谈家里的长辈，或网络查阅资料等形式，描述家乡景观特征及其变化。本次活动一方面可以落实八年级“聚落相关知识”，另一方面从思政上树立人与自然和谐相处的理念，强化学生热爱家乡的情感。

通过本次实践活动，增强了学生的家国情怀，进一步树立担当民族复兴大任的意识。