为了切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，争取家长的密切配合，督促家长切实履行监护人的职责，共同做好学生的假期安全教育与防范工作，确保学生过上一个安全、愉快、健康的假期。2024年1月中旬，那大第九小学全体教师开展了万名教师访万家家访活动。
家访，是家校协同育人的有效方式，是连接学校和家庭的重要纽带，更是增进学校关系和师生关系的重要桥梁！为了深入了解每一个学生、每一个家庭，让每一个孩子能更好地成长。
各班主任和科任老师利用课后时间走进家庭、走近学生，耐心倾听、了解家长的苦恼和困惑，结合学生在校的学习状态及自己的教学经验，和家长共同探讨问题的根源、找出解决办法，提出有针对性的建议，促进家校教育的一致性，助力孩子成长。
一年级:
家访中，每到一处，老师们一方面向家长反馈学生的在校思想、学习情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足。另一方面详细了解学生的家庭情况、在家表现、学习生活习惯和成长环境等。并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，特别提醒家长在家也要加强对孩子的安全教育。同时，老师们也耐心听取了家长对学校、老师的意见或建议。
家访虽然结束了，但教师的家访工作并未结束，教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。老师们及时记录，想办法解决。
此次家访活动，不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，还对老师以后的工作起到了积极的作用。
二年级:
寒假安全不“放假”。家访中，教师积极了解学生在家生活和学习情况，针对学生寒假期间的安全给家长提出了明确的监管要求，提醒家长要切实履行监管职责，毫不放松抓好预防传染病、用电安全、平安出行等教育，为孩子度过一个平安、健康、快乐的寒假保驾护航。
老师们冒着严寒家访，迎面而来的是家长热情的招呼声以及孩子们可爱的笑脸。走进家长，靠近孩子，幸福快乐油然而生。登门拜访，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞美和期许。
路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。
经过家访，我们深有感触。孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同。教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要我们不时放慢脚步，蹲下身子去聆听需求，欣赏他们的成长。一个孩子健康快乐的成长，需要家校双方的积极配合。
家访拉近了教师与家长的距离，我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离；我们用爱护航，构建与家长沟通的桥梁。家长的热情更是让老师感受到教育路上不再孤单，爱，在家访路上延伸……
三年级:
在访万家的过程中，我们深入到每一个家庭，与家长们面对面交流，了解他们的期望、需求以及对孩子教育的看法。我们发现，许多家长都非常重视孩子的教育，但往往缺乏适当的方法和策略。他们希望孩子能够得到更好的教育资源，获得更全面的发展。
在交流中，我们也发现了一些问题。有些家庭由于工作等原因，对孩子的学习生活缺乏关注；有些家长则过于关注孩子的成绩，忽略了他们的身心健康和兴趣爱好。这些问题提醒着我们，作为教育工作者，我们需要更加全面地关注每一个学生，引导他们健康成长。
通过这次活动，我们更加深刻地认识到家校合作的重要性。只有家庭与学校共同努力，才能为孩子创造一个更好的成长环境。我们将进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长过程，促进他们的全面发展。同时，我们也意识到访万家活动的重要意义。它不仅让我们更深入地了解了家长的需求和期望，还为我们提供了一个展示教育工作成果的平台。我们将继续积极参与此类活动，努力提升教育教学质量，为每一个学生的成长发展贡献力量。
在家访活动结束后，老师们纷纷表示，这次家访活动不仅是一次教育实践活动，更是一次心灵交流的过程。他们将继续努力，用更多的爱心和耐心去关注每一个学生的成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。
四年级:
郭丽丽老师和陈盛美老师让家长在寒假期间多关注孩子安全和心理方面，也要多督促孩子学习与运动相结合，告诉孩子不到危险水域玩耍，还要叮嘱孩子外出时要和家长打招呼，告诉家长去哪了，和谁去的，什么时候回来等。交通安全方面，嘱咐孩子别骑电动自行车上路，外出时注意遵守交通法规，不逆行，不在马路上追跑打闹等。
李春芬老师和符灿花老师家访中强调家长要要加亲子陪伴，要关注孩子的心理健康，注意培养孩子良好的兴趣，加强锻炼，缓解孩子因学习和生活出现的焦虑心态。与孩子积极沟通交流，创建温馨家庭氛围，改善亲子关系。孩子如在居家期间出现焦虑、烦躁等不良情绪，要及时与孩子进行沟通交流。
家访中，每到一处，李万喜老师们一方面向家长反馈学生的在校思想、学习情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足。另一方面详细了解学生的家庭情况、在家表现、学习生活习惯和成长环境等。并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，特别提醒家长在家也要加强对孩子的安全教育。同时，老师们也耐心听取了家长对学校、老师的意见或建议。
朱海丹老师对于家访后进生，她对家长谈起，她觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。
王泽玲老师与郭春柳老师对单亲家庭的孩子进行了亲切的关怀与问候。
家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。此次家访，在教师与学生及家长一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，提升了教育的温度，为立德树人注入了更多的正能量！
五年级:
路遥遥，情真真，风尘仆仆，寒风凛冽，各班主任及教师，开始家访活动，来到学生身边，留下了那动人的画面……
爱在家访中生长，暖在家访中浸润。我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离；我们同心护航，构架与家长沟通的桥梁。温暖聆听，家访有爱，让教育更具内涵与温情。
六年级:
家访，三尺讲台外的另一片天空，家访的路虽短，但我们和孩子的心更近了，我们敲开的不仅是一扇扇家门，更是推开了一扇扇心门。
此次家访活动，拉近了教师与家长的距离也使得家长对学校的工作有进一步的了解，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递……