春三月🌼
风清日暖🔆
且万物苏醒🌱
世间皆温柔可爱❤️
蒙氏工作
蒙特梭利有言
工作是人类的一种天赋本能
人类通过工作完善自我
工作是爱的外在表现
是人类获得幸福的源泉
是保持身心健康和恢复正常的一条法则
她对儿童的工作是这样定义的：
儿童只有通过环境获取经验
才能得到完全发展
这种经验的获取过程就称为“工作”
日常生活区
让孩子了解人与环境的依附性。
他慢慢知道在工作环境中哪些可以做，
哪些受限制，
这使得他能够逐渐适应环境
并学着如何在环境中建构自己。
【编织】
锻炼幼儿手部精细动作，
提高孩子的动手操作能力，
增强审美能力和创造精神
感官区
帮助幼儿各种感觉的发展
获得心智发展中的各种抽象观念
辩识大小、颜色、形状的视觉能力
培养大小、颜色、长短、
形状等抽象概念
【十项式】
在感官教具中
十项式在视觉上非常吸引孩子
幼儿通过视觉辨别
大小、形状、颜色
构建大的正方形
同时也会为数学平方做间接准备
【三倍数】
发展孩子对形状的分辨能力
培养孩子对三维立体体积变化认识
培养孩子数学逻辑思维能力
数学区
蒙氏数学教具
能够较为轻松的
将难以理解的数学知识
变的更加具体、形象化
让幼儿理解式的学习
这也是蒙氏数学的魅力所在
初步培养幼儿的数量概念
逻辑思维能力理解力和判断能力
并做简单的加减乘除的运算练习
【银行游戏】
“银行游戏”就是蒙氏数学中
比较代表性的一项工作
银行游戏是通过直观的数量教具
在帮助孩子去理解
什么是加、什么是减
通过具体的数与数对应
让其对加减法有一个直观的感观印象
为四则运算做准备
【邮票游戏】
例2 317+5 468=？”
从个位开始
把所有的邮票下拉合并
开始清点个位数量
数到10的时候停下来
我们现在有十个1，
我们可不可以换一个10呢？
请幼儿把十个1换成一个10
将换来的10放在蓝色的筹码下方
继续清点剩下的个位数量
然后把结果记录在数学习题本上
继续十位、百位和千位的清点工作
【加法蛇】
使幼儿熟悉所有可能
组合成10的数字组合
练习记忆基本加法组合，
为加法运算做准备
【减法板】
通过操作减法板
孩子发现了做减法题的规律
并且使用减法板
能轻松找到其中一个被减数的所有算式
加强幼儿的减法运算能力
为幼儿进入心算阶段做准备
语言区
语言是促使人类进步
最有力的工具
是影响儿童未来发展的最大动力
儿童的语言不是双亲传给的
是出生后从环境中学来的
是以自我学习
自我完善的形式发展的”
———玛利亚·蒙台梭利
【韵文】
根据韵文整体认读，
拆分成逐句的认读，
到最后单个字的认识。
【砂汉字板】
通过观察、感知、描摹汉字形态
让幼儿进行识字
熟悉汉字的笔画和笔顺
为后面的书写和阅读做准备
提高写字能力和专注力
【汉字书写】
首先认识汉字
然后进行描摹
良好的书写习惯
最后在纸上或小黑板进行书写
反复操作的过程
孩子掌握汉字的笔顺、笔画
【造句印章】
尝试使用印章进行造句
完成后与同伴分享自己的句子
理解造句的因素
扩展幼儿说句子的能力
正确造句表达
【语法符号——形容词】
用黑色的大三角形▲
来表示是什么
用蓝色的小三角形
来表示是什么样的
能够分清名词和形容词，
用来准确的找到描述的具体事物。
通过利用实物与语法符号
在不告知孩子词性的前提下
让孩子理解形容词的意思
培养对阅读📖的兴趣
并将词语进行配对
感受是否通顺
体会语言的魅力
【词的功能—逻辑形容词】
通过操作认识到每一个名词
可以有多个形容词
不同的名词有不同的形容词
为创造性写作做准备
【侦探形容词】
认识、了解形容词
可以把一个物品
从一堆物品中挑选出来
（形容词的侦探功能）
美工：手工翻花
七十二变是怎样的变化？
大家听到后是不是先想到了孙悟空呢？
让我们来猜一猜，
它最初是用来形容什么的吧？
可能和人们想象的完全不搭边哦！
它是用来形容我们的非物质文化遗产——“纸翻花”。
纸翻花是我国传统的纸质工艺品，
通过横翻、竖翻、斜翻、甩翻等玩法，
让一个小小的翻花变出多种花样，
根据可变换造型的多寡分为18变、
36变，最多的可达72变。
今天我们一起走进纸翻花的世界，
做一个简单好玩的纸翻花。
孩子们把制作的每一个步骤
都倾注于手中
好看的纸翻花，
它可以变成一朵花，
可以变成一个灯笼，
还可以变成各种各样的形状，
孩子们对于自己动手制作的纸翻花
爱不释手
奥尔夫音乐：猜拳歌
嗨~
现在是音乐时间🎶
有请《Hello歌》
为我们开启奥尔夫音乐之旅🚎
伴着欢快的Mu&Mo主题曲
我们一起来到了奥尔夫音乐王国
跟着跳跃的音符动起来吧！
“你好，我们一起say hello……
你好，我们一起握握手🤝……
我们一起抱一抱”
一个完整的“见面仪式”就结束了
哇小朋友们玩的好开心呀
当音乐唱到剪刀石头布的时候
小朋友们进行剪刀石头布
赢了的小朋友做胜利动作
输了的小朋友做哭泣动作
平局就一起说wuwa~wuwa~wuwa~
现在请和音乐一起舞动起来吧
奥尔夫音乐活动中有大量机会
让孩子即兴创作，创新求异
特制的奥尔夫乐器使儿童
能迅速在乐器上表述音乐的构想
享受创作的乐趣
表现音乐，感受音乐
本就是即兴创作的一个重要的环节
幼儿深入观察猜测
任意的想象与表现
今天我们使用的乐器是
棒棒糖鼓
开始我们的演奏吧～
快乐的音乐时光
马上就结束了
让我们挥挥手
和身边的小朋友说再见吧～
感统训练
感统训练是让孩子
在玩的过程中刺激其大脑功能
锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感
从而提高孩子感觉统合能力的练习
某种意义也可以说
感统训练就是一种
在游戏和玩乐中的练习
游戏是感统训练中常见的方式之一，
孩子们在游戏和体验中
有效的整合各种感统刺激
爬、跳、钻等每一个动作
结合在专业的指导下
孩子有序、缓慢的完成各种“障碍”
刺激足部、腿部等感官刺激发育
孩子们通过感统训练教具
并在老师的配合下
完成各种训练动作
考验反应能力
锻炼了全身的肢体配合以及协调能力
生命在于运动
幼儿园的运动更是必不可少的
不积跬步无以至千里
每周坚持感统训练
激发出小身体里的大能量
让每个孩子脸上
都洋溢出自信的笑容
愿这些自信的笑脸
也能在成长中流光溢彩
春来一季
心生欢喜
今后的时光
让我们一起在这里
遇见四季美景
和诸多美好撞个满怀吧～