劳动是生活的基础，是幸福的源泉。
对小学生而言，动手实践、出力流汗的劳动教育，不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯;更能让孩子懂得感恩，磨练意志品质，培养孩子的责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，让孩子一生受益。
首先侯瑞贤老师给我们展示了生活中常见的案例。
对这些常见案例成因也进行了分析，主要为以下三点：
家长们在学习过程中，认真观看，做好笔记。
我们将通过两个阶段帮助孩子养成爱劳动的好习惯：
第一阶段：培养劳动观念
1、带孩子了解生活中的劳动讲讲自己参与过的一些劳动；
2、了解家人从事的劳动；
3、和孩子一起观察生活中的劳动。
第二阶段：掌握劳动方法，形成劳动习惯
1.让孩子学会自己洗小件衣物
家长可以观察孩子在这一过程中是否掌握了要领，记录孩子在劳动中的情绪反应，是自愿做的还是在家长要求下做的。
2.教孩子学会整理自己的房间
家长首先要先把整理房间的要求告诉孩子；另外，家长要记录孩子在整理房间的过程中表现出来的主动性和情绪反应。
3.让孩子学习简单的烹饪技巧
家长也可以参与书中的内容，教孩子制作凉拌黄瓜、水果拼盘，让孩学习使用微波炉、电饭煲等。
教育家苏霍姆林斯基曾说:“离开劳动，不可能有真正的教育。”无论时代如何发展，劳动教育的价值不会改变。
把劳动的种子深植孩子心中，让他们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，才能不断在劳动中提升综合素质、促进全面发展，成长为担当民族复兴重任的时代新人。