为促进教师专业素养提升，全面贯彻落实新课标精神和“三提一促”工作思路，推进“同动同静”新复式教学理论在实际教学中的运用，深化课题研究成果。根据东华镇学区教育教学工作会精神及学校教学计划，南村沟小学从3月6日起分两组进行“同动同静”新复式教学课赛及研讨活动。
教学风采
老师按照学校要求充分准备。教学比赛中，老师们纷纷大显身手。精彩的课堂展现出教师们先进的教学理念、扎实的知识功底、过硬的教学能力和科学的教学方法。
张彦荣执教的四五年级数学（四年级《加法交换律》五年级《质数和合数》）教学设计从“同动--同静--同动--同静”四个环节展开。“同动同静”教学模式运用熟练，课堂结构分明，学生有充足的时间落实教学目标，突出了“以学生的学习能力为中心”的教学理念。整堂课四五年级不同级的学生相互学习，相互促进。
四年级《My school》和五年级《My day》Part BLet’s learn的英语教学中，王甜甜老师设置了同动——同静——同动三个环节。整堂课以激发学生学习兴趣为重点，充分利用教学资源，设计了常规的热身活动。鼓励学生积极参与、大胆表达，促使学生动脑、动口、动手，积极参与教学活动，把语言知识转化为言语技能。教学中两个班学习任务明确，五年级同学小老师的作用发挥的淋漓尽致，四年级学生跟读五年级单词，充分体现了“大帮小，小仿大，小促大”的核心理念。课堂练习环节中，王老师深入不同年级，给同学们进行个别指导。在最后的检测环节中，以游戏的形式展开不仅巩固了新内容，而且活跃了课堂气氛。
史钰红老师所讲的四年级《加法结合律》，五年级《数的奇偶性》，采用了“同动同静”复式教学模式，合理安排课堂时间、学习任务、学生小组合作、互助互学。使四五年级学生同时在一堂课中完成了各自的学习任务，达成了教学目标。
吴永明执教的四、五年级英语“新复式”教学按年级编排座位，精心设计了“同静--同动--同静”三个教学环节。在教学中，两个相近年级的学生有序学习，交流展示，互帮互助，充分体现了“新复式”教学“大帮小、小仿大、小促大”的核心理念。
台上讲课教师绘声绘色，台下听课教师聚精会神，形成一道靓丽的风景线。课后，在学校负责人的组织下老师们对授课教师的这一节课对照评分标准进行打分，各位老师也阐述了各自的设计思路、设计意图和课后的一些感想，大家各抒己见，肯定了每节课的成功之处，并就如何改进和优化，提出了自己的教学设想并参与讨论。
本次活动为教师搭建了一个展示自我的平台，提供了一次相互学习的机会。真正达到了激励学习、课堂提效的目的，构建了内涵丰富，优质高效的课堂教学模式；真正营造了“以赛促教、以赛促改、以赛促研”的教学氛围。我们也相信今天的所思，所记都将成为今后复式教学路上的宝贵财富。