为加强教师之间的交流与合作，切实提升教育教学水平，根据县教科体局的安排，2024 年 3 月1 日，于都县禾丰片区初中物理教研活动在禾丰中学如期举行。本次活动在教研室邱石华老师带领下，由初中物理名师工作室成员和禾丰片区各校的物理教师共同开展。
本次教研活动的课题是《能量守恒定律》，共分为三个阶段。第一阶段为说课评课；第二阶段为课例展示，分别由胜利学校邱树丛老师和禾丰中学刘善荣老师执教；第三阶段为评 课议课。
阶段一：说课备课
首先，两位执教老师进行了说课，就各自的课堂教学设计进行了详细的阐述。随后，来自教研共同体的各校代表也对本课题的教学设计发表了见解，大家集思广益，深入交流。
阶段二：课例展示
邱树丛老师利用自制的简易热机导入新课，很好地激发了学生的学习兴趣，老师通过问题引导，以学生为主体，通过实验给学生充分的时间和空间去体验、思考、分析，课堂有预设，有开放，有生成。注重及时鼓励表扬学生，充分发挥评价的激励功能和育人功能。注重科学态度与责任的渗透，引导学生不畏惧失败，勇于尝试，不断完善自我。
邱树丛老师的课非常生动,以学生为主体,准备了很多的小实验,让学生直观感受,体会到能量的转移、转化和能量守恒定律.
刘老师自制的“听话”的易拉罐非常新奇，很好地激发了学生的好奇心和求知欲。
通过实物演示，帮助学生理解生活中的能量转化；对学生关注度高，很有针对性的向学生提问，鼓励及时，同时，将学生的作业投屏，能够及时进行反馈。
两位老师对课堂节奏都把握的很到位,课堂教学方式多样化,鼓励学生，学生的参与度也越来越高.
丰富多彩的课堂，听课老师也很认真。
阶段三：评课议课
最后，邱石华老师结合上午的课堂，为一轮复习的教学提了几点实实在在的建议与老师们共勉：
1.重基础：首先老师自己做好充足的准备，备教材、备资料、备考点。注重基础，难度适中。
2.重思维：课堂上关注学生，引导学生参与到课堂中。
3.重释疑：课后作业的精致布置，抓实作业，学生的错题整理。
更好地提高教学效率，在课堂上要注重以下几点：
1驾驭课堂，跳出课件，梳理知识点。
2作业规范，精心布置。
3总结升华，注重知识点的关联。
4认真倾听，在教学过程中，耐下性子听听学生是怎么说的，
5深度思维。涉及的问题要有一定的思维含量，要能够引起学生的深度思考，让学生达到共鸣，过于简单的问题，不要太多。