聆听美文  展教师风采—曙光第二小学教师基本功素养评价

朱朱
创建于03-01
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       字正腔圆的发音,是一种示范。 声情并茂的诵读,是一种感染。 抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。为了进一步推进我校教师的语言规范,展现教师良好的诵读素养,加强教师基本功训练,2024年2月29日下午,曙光第二小学组织全体教师开展“感文字之美  享诵读之乐”朗诵展示活动。

       参赛教师个个精神饱满、着装得体、吐字清晰、声情并茂,用自己独有的风格诠释朗诵篇目,在语言表现力方面各有千秋。

       一篇篇经典美文,在教师们或生动或深情或激昂的诵读中,被演绎得淋漓尽致,精彩纷呈,掌声此起彼伏。

       教师们字正腔圆的发音,或感情真挚,或语气柔和,情真意切,呈现文章意境;或抑扬顿挫、表情丰富,彰显了教师的个性和扎实的朗诵基本功。

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       情动于心而发于声,通过这次美文诵读活动,老师们体会到了文字的力量和诵读的魅力。美文雅韵,高情远致。让我们站在文字里对望,站在文字里相融。让我们记住这些美好的瞬间,记住这些美妙的声音,记住这些充满着智慧的园丁们……

编辑:朱瑞娟

审核:教导处

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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