《我的火花思维成长足迹》第六期
本期主人公:Kevin
作者:Lyan
今天给大家介绍一位帅气的小绅士--Kevin。
如今他已经是一名小学生了,越发多了几分沉稳的气质。
2023年的新年后不久,我便认识了这位小帅哥。初到火花课堂时,每次和他打招呼,他总是微微一笑,带着一丝害羞,后来发现原来是继承了爸爸妈妈沉稳安静的气质。
Kevin进班时他正处在幼小衔接的阶段,火花思维L3的课程也更趋向于培养孩子的图形化思维、模型思维、空间想象力等能力,为学龄阶段打下坚实的基础。
本以为Kevin是不善言辞的小朋友,不曾想在课堂上他却是完全不同的状态:回答问题特别积极,同时也充满自信,很愿意和小朋友们分享自己的想法,每一个例题他都跃跃欲试。我的手指向哪里,他的眼睛就跟向哪里,那双小眼睛就好像生怕错过了什么,当时我就在心里想,这个小伙子好认真啊!果然,后来的点点滴滴都印证了这个看法。
孩子的天性总是活泼爱玩的,随着我们越来越熟悉,他在我面前也越来越活泼。课间他总会来找我:Lyan老师,咱俩玩石头剪刀布吧?Lyan老师,咱俩玩翻花绳吧?...如果游戏我赢了别的同学,他会抱打不平:“我来替你报仇!”;他也会耐心地用花绳来教我和同学们如何拉出降落伞;他还会很礼貌的问我:Lyan老师,我可以在屏幕上画画吗?得到我的允许,他们就会很激动的在白板上创作他们的“世界名画”,还求我保留他们的杰作别清除!哈哈哈,和他们一起的时间,总觉得那么快那么短……
Kevin还是很害羞,他只要看到我拿出手机,不管是不是要拍他,他总会躲闪开,我也只能在他认真做题而无暇顾及其他的时候悄悄的快速拍几张,所以我拥有的照片都是他低头做题的瞬间。这虽然有些遗憾,但让我欣慰的是Kevin的学习态度。每一次的课后作业Kevin完成的都很及时,每一个专题的“专题自评”和“嘉年华”也是一次不落,而且次次都是一百分。试问,这样的学习态度怎会怕遇到困难?这样的学习态度又会有哪个老师不喜欢?
目前为止,Kevin在火花思维线下课堂的学习从L3升入了L4阶段,其中涵盖“间隔问题”、“对称图形”、“时间推算”、“数与形的对应”等知识点,涉及“对应思维”、“图形化思维”、“排除思维”、“极端化思维”等多种思维能力。
笃志前行,虽远必达。你的每一次认真对待,老师都看在眼里,希望你能继续保持勤奋与热爱,让心中的梦想开花结果,谱写属于自己的精彩!
火花所见证的,不仅仅是宝贝们的学习进步,更是他们的成长印记。
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