【童本·园所活动】“问题 · 行动”幼小衔接责任六区联合教研活动在东营区黄河幼儿园召开

       为了坚持问题导向，深挖问题根源，研讨问题解决策略，提高幼小衔接的针对性和有效性，推动幼小衔接走深走实，助力幼儿平稳过渡。2024年3月1日下午，东营区幼小衔接责任六区成员单位在东营区黄河幼儿园共同召开了“问题·行动”幼小衔接联合教研活动。

入场签到

       每一份温暖的教育，都是从相遇开始。而我们今天的这份美好相遇，关乎孩子、关乎家长、关乎学校、关乎我们的未来，更关乎我们之间共同的话题——幼小衔接。

       东营区幼小衔接责任六区各单位的教师代表们，如约而至，陆续签到进场...

      今天就让我们踏着春天的脚步，共赴一场美丽的教育之约。

如约而至 共话衔接

       东营区黄河幼儿园的张园长致欢迎辞，首先对于参加本次会议的各位老师及领导，表示热烈欢迎。希望通过本次的交流研讨，让我们达成共识，一起科学地做好幼小衔接！

     首先，责任区内黄河中学、瀚文小学、弘文小学三所学校的一年级教师代表就幼儿升入小学后发现的共性问题进行了交流。幼儿园的老师们也表达了一些在开展幼小衔接工作时遇到的问题和困惑，通过以上交流，三组教师们迅速确立各组研讨问题，就此进行交流讨论。

聚焦问题 共研共思

       深思问题解困惑，科学引领明方向。在小学老师的分享下，幼儿园的老师们对幼小衔接有了进一步的认识，深刻地了解到幼小衔接并不是让孩子提前学，而是让孩子充实感性经验，提高学习能力，养成良好的生活、学习习惯。

     每组教师都根据自己的选题展开了激烈的讨论，大家集思广益，结合实际，为面临的问题提出解决办法。

      研讨结束结束后，各组的教师代表分享组内的研讨成果。