遇见最美的开始，期许最好的未来。教育是一场耐心的耕耘，陪伴是一段温暖的旋律，孩子成长的道路上需要家校紧密配合、引导护航。为了形成教育合力，发挥家校共育的优势，榆次区校园路逸夫小学于2024年3月1日下午举办了和雅家校共育第一讲活动。近200位一年级新生家长全程现场参与活动，其余家长通过线上录播的形式聆听。晋中市委联系、学校特邀张晓刚老师为一年级家长带来一场以数学素养为关键词，引导家长关注孩子数学素养培育的讲座。
张晓刚老师是晋中市教研室小学数学教研员、山西省特级教师、中小学正高级教师三晋名师、太原师范学院兼职教授，晋中市“333”拔尖人才晋中市委联系专家、晋中市委组织部命名的小学数学名师工作室领衔人山西省教育学会小学数学专业委员会副理事长。
张老师常年深入课堂教学一线指导教师，足迹遍布全国各地，深受教师和学生的欢迎和爱戴。本次活动张老师分享交流了家校协同发展孩子数学素养的几点思考。
讲座开始，张老师以“什么是数学”为引言，让家长明确目前我们要培养学生的数学素养究竟是什么。作为家长如何做好家校协同，如何发展学生的数学素养？张老师给出了学习数学的三字秘诀：看、想、写。
接着，张老师通过一个个生动形象的实例，体现了生活中处处有数学。他强调数学素养就是要会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。
数学的眼光
在义务教育阶段它主要就是表现为抽象和直观。"抽象"在小学阶段具体表现为数感、量感和符号意识。"直观"是几何直观空间观念。关于数感的培养，家长应该怎么办呢？张老师给出了自己的三点建议：1.让孩子在真实情境中理解数；2.让孩子在遇到问题时主动合理估算；3.让孩子在生活中学会用数来表达变化的规律。关于量感的培养，张老师以《长度单位》《面积单位》为例，表示要在动手操作中培养孩子的量感。
数学的思维
数学素养的核心就是培养理性思维、逻辑思维。张老师以车轮为例，为了使车轴到路上的距离处处相等，车轮做成了圆形。为了适应各种各样的路况就有了神奇的异性车轮。
数学的语言
今天的数学它已经直接成为现实世界很重要的一个应用的学科。数学的语言就是应用于现实世界所表现出来的模型。在用数学语言表达现实世界的过程中，要能够在文字语言、符号语言、图形语言之间相互转化。
张老师表示，数与形是研究数学的两大基础，新时代数学学习要做到做中学、用中学、创中学。
张老师以一年级为例，给出了家长们具体的实操建议，可谓干货满满。讲座轻松诙谐、深入浅出，家长们都听得非常认真。有些家长奋笔疾书，把收获都写进了笔记本里；有些家长把张老师的课件拍了下来。这次讲座反响热烈，家长们都觉得收获颇多。
日积跬步，志在千里。通过本次家长学校的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力。拉近了学校与家长间的距离，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。教育是一门艺术，需要我们不断去探索，让我们家校携手，在和雅逸夫的蓝天下，更好地朝着共同的目标努力奋斗，让逸夫学子们能快乐、健康、充实地度过小学生活。