为了促进我校新学期教学工作顺利开展,进一步扎实各项教学工作,加强教考衔接,我校开展了期末学情调研分析会。首先,校长通过三个年级的成绩检测结果通览表,系统而全面地评价了各学科的考试水平检测情况。接着,校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验,细致分析找不足,明方向,想办法,谈举措,定目标,畅所欲言,气氛热烈。
各年级教师发言
语文老师表示,语文学科的很多考试内容跟教材是相关的,教师在平时教学中,要重视语文当中文言文和古诗词的背写,要着重提问默写,对重要知识点的训练要到位。
英语老师提出,教书要“巧教”,教师要识别什么是重点,有重点地教,在课堂上重点知识要详细讲解,让学生明白哪里应该着重掌握,分清知识的主次。
数学老师提出数学主要是学会方法和计算,要重点抓学生的计算。要读懂教学本质、回归课本,夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系,基本的数学解题思路与方法,是学习数学的重中之重。
其他各科老师,各自分享了自己教学的窍门和方法,其中地理老师表示提高地理成绩,一定要在课堂把知识点讲明白,要在课堂上多提问,每节课开始前,都要单独提问学生上节课的知识点,在做练习题时,提问学生为什么选正确答案,其他答案为什么错误,一道题的答案可以涉及多个知识点,可以让学生学的更踏实。
最后通过此次质量分析,教师们再次明确了自己的教学目标,从分析中反思自己平日的工作,为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫,教师与学生共同发展与成长,不忘初心,用心浇灌每一朵花使其绽放!