为了促进我校新学期教学工作顺利开展，进一步扎实各项教学工作，加强教考衔接，我校开展了期末学情调研分析会。首先，校长通过三个年级的成绩检测结果通览表，系统而全面地评价了各学科的考试水平检测情况。接着，校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
各年级教师发言
语文老师表示，语文学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中，要重视语文当中文言文和古诗词的背写，要着重提问默写，对重要知识点的训练要到位。
英语老师提出，教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，在课堂上重点知识要详细讲解，让学生明白哪里应该着重掌握，分清知识的主次。
数学老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是学习数学的重中之重。
其他各科老师，各自分享了自己教学的窍门和方法，其中地理老师表示提高地理成绩，一定要在课堂把知识点讲明白，要在课堂上多提问，每节课开始前，都要单独提问学生上节课的知识点，在做练习题时，提问学生为什么选正确答案，其他答案为什么错误，一道题的答案可以涉及多个知识点，可以让学生学的更踏实。
最后通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！