首先，杨主任就开学督导检查发表讲话，部署各年级组的工作任务，要求做好充分准备，保证分配的任务高效高质完成。
随后杨主任带领孟园数学团队教师分析期末检测情况，本次质量分析以学科为单位分组进行，结合“三率”，从整体分析、存在问题、改进措施等不同角度做了深入、精准地分析。认真剖析并找准切实可行的提升举措，提出自己的想法和建议。四位优秀教师代表结合本年段、本学科具体情况对取得成绩进行归因与分享，对存在问题进行深刻细致汇总，更分享了行之有效的改进策略和方法。
接着，杨主任带领全体数学教师分析各年级成绩对比情况，强调老师们既要看到成绩，也要找到差距。学生需要拓展更宽泛的知识面，具备灵活运用知识的能力，学生在抓基础的同时一定不能忽视数学思维的培养及能力的提升。
接着代表老师也作了详实的学期质量分析。从试卷整体、班级学情、今后改进措施等方面进行了详实的阐述。
刘晓君老师对试卷进行了详细的分析，找出一年级孩子易出现的问题，明确失误的原因，并结合自己的实际教学提出了多种切实可行的措施。
徐香老师深入剖析了考试题型，查找存在的问题，明确了下一步的工作措施，要向课堂40分钟要质量，反思了实际教学当中还应当强化学生的思维训练，着重将所学知识应用到实际生活当中去。
王路遥老师就本次考试题型做了分析之后，分享到要培养六年级学生学习数学的兴趣，高年级数学任务逐渐偏难变重，课堂上适当讲个小笑话利于缓解疲劳，以便课程更好的展开，多于班主任沟通交流形成教育合力。
张莹老师分享到自己在日常作业的批改过程中会给学生写针对性的评语，具体到题目出错的原因，多了解学生的性格，及时将学生在校表现与家长沟通，共同努力实现教育目标。
最后，杨主任针对老师们的质量分析作总结指导。充分肯定了老师们此次分享的心得经验，着重强调了在学生学习数学的过程当中应当将计算放在重要位置，计算的准确性是学好数学的基础。
“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”一次深度剖析是为下阶段教学重心的转移指明方向，更是为提质增效积蓄力量！
