随着这个学期即将落下帷幕，我们的社团活动也迎来了最后一次精彩的课程。在这段时间里，我们共同经历了无数的欢笑与泪水，付出了辛勤的努力，也收获了宝贵的成长。
在这个过程中，我们学到了许多知识和技能，拓宽了视野，丰富了内心世界。每一次的社团活动，都让我们更加深入地了解了自己和彼此，也让我们更加热爱这个大家庭。在这个过程中，我们学会了如何与他人合作，如何解决问题，如何面对挑战。
同时，我们也认识到自己的不足之处。在未来的日子里，我们将继续努力，不断改进，争取做得更好。我们相信，只有通过不断地努力和进步，我们才能在这个领域取得更大的成就。
最后，感谢每一位老师的辛勤付出和指导，也要感谢每一位同学的积极参与和贡献。让我们共同期待下个学期的到来，期待在新的学期里，我们能够再次相聚，共同创造更多的美好回忆。
简笔画社团
我们课堂活动的内容是儿童简笔画的创作，一部分学生有一定的基础，这部分学生在练习临摹后，进行了命题创作练习；另一部分学生是喜爱美术的学生，他们没有基础，多练习一些简单的内容或者和前一部分学生画同样的内容，但要求较低，这部分学生经过练习，绘画的简单技巧能够了解，作品效果时好时坏，但学生劲头很高。
科技创新社团
主要以乐高拼装为主，围绕打好拼装模型基础、操作基础进行教学 ,经过一学期的社团活动现将本学期科技创新社团总结如下：一、针对社团成员具体情况调整社团活动内容，方式及训练模式。本学期主要目的是让学生了解、掌握乐高拼装的基本方法，对乐高拼装有更为系统、全面的认识。根据社团活动的具体情况及社团成员特点，采取讲练结合的方式。加强基础训练，环环相扣时能顺利流畅。在社团活动过程中用了熟手带新手、教师带后进生等办法让社团活动按计划逐步开展。在乐高拼装过上社团成员逐步体验，体验程序的严密性，科学性。并且让成员学会分析，这样社团成员就能从别人的错误中学会更多的东西。二、结合实际讲授和操作相辅相成。经过一个学期的拼装练习，社团成员的乐高拼装水平明显提高。通过学期末精品作品展示给各个成员，激发社团成员学习的积极性，也使成员们对乐高拼装有了更加直观的认识。三、下学期社团活动应改进的地方 1、由于乐高比较贵，部分成员只有一套乐高，社团决定下学期展开一对一互换活动，尽可能利用原有的乐高使成员的动手能力有更大的提高。 2、教学过程中，多鼓励社团成员，循序渐进，让每个学生都能尽最大可能发挥出在乐高拼装的潜质。3、尽可能详尽分析设团成员的优劣势，使他们能在以后的社团活动中能够进一步发挥自己的能力。
彩泥社团
这学期我主要是通过小组合作学习提高孩子们的动手能力。在超轻粘土的制作中经常会捏、揉、压、粘等面同时进行。先仔细观察课件，再通过老师的讲解示范，让孩子们根据物体的特征进行创作。对超轻粘土的教学，主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作，孩子们再独立的完成。过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也表现的很认真，完成的作品也很漂亮。另外，对于超轻粘土创作，孩子们的进步很大，动手制作的能力也越强了。为了让孩子们学会看图示进行操作，我先让孩子们认识一些在超轻粘土创作中常见的方法，在制作时我也会边制作边讲解该图示的意思，让孩子们进一步的理解。通过学习，发现一些简单的图示不用老师教，自己就能捏制了。当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强，多多的练习。一学期下来， 毕竟孩子们的赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。而小部分孩子，从他们口中听到最多的就是:“老师，我不会，老师，你帮帮我，行吗?”经常会需要老师的帮忙。当然，也有能力相对于好的有的孩子，自己也能独立的完成。孩子们对超轻粘土有着浓厚的兴趣，从中也体会到了很多的乐趣。
播音主持社团
有许多的学生都是第一次接触播音主持，基本声音气息训练和播音主持技巧都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，还有教师的耐心细致教导，他们不但能够熟悉的运用气息训练操，结合听诵读、趣味识字、趣味绕口令等形式，在播音主持上也取得了大的进步。已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，练习作品和个人主持更加得心应手，在播音主持审美和主持表现上也加娴熟，社团个人展示表演不再胆小，大部分学生敢于表现自己，更能学以致用，在红领巾广播站、校升旗仪式、校艺术节等活动中实践展示。只要学生对播音主持感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的特色发展出一份小小的力。愿播音主持课能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。
篮球社团
本学期篮球社团课顺利的结束了，顺利完成了教学任务，充分让学生在篮球社团中学有所成，展现自我，在玩中学学中玩的理念中循序渐进的引导学生练好篮球基本功，感受到了篮球带来的快乐和魅力。 本学期练习的主要内容有：1.学习基本站立、移动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。2.移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。比较、分析、练习、提点。3.初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。4.进一步掌握综合运用基本技能的能力。快乐篮球—争当小姚明 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。发表看法，互观、互帮、互学、评价。在教学篮球过程中充分让学生体验到了篮球带来的魅力，本学期由于天气原因经常下雨导致课程开展较少，对一些练习还不能熟能生巧，勤能补拙，多加练习，篮球水平也会越来越好。
生活实践社团
陶行知先生有言：“生活即教育”。为培养孩子们的动手能力、感受烹饪乐趣、推行劳动教育，道州玉潭（东阳）学校小学部成立生活实践社团一，让孩子们学习烹饪技巧，体会劳动的快乐，收获自己的劳动果实，分享、品尝自己动手创造的美食。柴米油盐酱醋糖，调出万千美味；蒸煮炒焖爆炸煎，烹出百种佳肴。烹饪现场，各个同学分工合作，切菜、烹饪、摆盘、做造型，忙得不亦乐乎。锅碗瓢盆叮当响，欢声笑语饭菜香。同学们围在一起品味自己动手做出来的美味佳肴，享受劳动的幸福、成功的喜悦。在玩中学，学中玩，体验不一样的学习旅程。一次次的美食制作、分享活动，不仅激发了学生对美食和生活的热爱，还培养了学生正确的劳动价值观和劳动品质，促进了学生德智体美劳全面发展，这也是我校贯彻落实劳动教育进校园的重大举措之一。 一起“烹”然心动，共享好“食”光，让我们为孩子们的成长努力，让教育回归本真！
纸艺社团
本学期的纸艺手工社团教学工作已经圆满结束。为了更好地开展下一学期的工作，我们现在对本学期的社团活动情况进行总结。
一、活动实施情况
1.培养对纸艺艺术的热爱
在教学过程中，老师深入了解衍纸、剪纸、折纸艺术，提高了自己的教学水平。为了创作出更好的作品，老师注意观察生活，从中汲取灵感，创作一些作品作为学生的榜样。这样能够激发学生的研究热情，培养他们各方面的能力。
2.充分调动学生的研究积极性
手工制作具有趣味性，学生能够动手制作出精美的作品。在这个过程中，学生能够学到知识和技能，同时也能够轻松愉悦地研究。在宽松愉悦的氛围中，学生的研究积极性得到了极大的调动。
3.注意纸艺与其他学科的融合
在新的教育形式下，综合素质越来越重要。因此，在纸艺教学中，我们尽量多结合其他学科，培养学生的综合素质。
4.结合学生特点，培养动手能力
老师在教学过程中发挥学生的主体地位，采用多种多样的教学方法，使课堂生动形象，激发学生的兴趣。在内容的选择上，老师选择了一些孩子们喜爱的、较为简单的内容，让学生敢于尝试，体会动手的乐趣和成就感，激发他们的创造力。
5.注重培养学生的毅力和耐力
现在小学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜。加上老师的正确指导和鼓励，一些难做的手工，他们也能独立完成。这样，长此以往就能够加强小学生的毅力和耐力。
国画社团
本学期在师生的共同努力下，按时上完了本学期国画社团的内容。在教育教学工作中，遵循美术教育原则。对于一到五年级的学生，他们大部分比较爱学，很有可塑性。101班的潘凯瑞，他们对墨色布局的把握进步还算比较明显，对水墨很有兴趣。最后我在以后的国画教学中，给自己定了一个小小的目标，也就是我的需要努力地方向，就是绘声绘色的语言形象性教学，虽然这需要花费很多的精力和资料库，但我觉得一定会深受学生们的喜爱。
书法社团
本学期社团主要内容，1、介绍基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其用途。初步掌握立式书写要领，学习正确的握笔知识及执笔方法。2、楷书笔画书写练习：横（长横，短横等）、竖（垂露竖，悬针竖）、撇（长撇，斜撇）、捺（平捺，斜捺）、横折及对应例字练习。3、部首书写练习：单人旁、双人旁、三点水、两点水、示字旁、提手旁及对应例字练习。主要成绩，1、乐意和大家共同书写作品，并体验到成功的快乐。
2、书写时能一鼓作气，认真完成练习任务。
3、运笔方面有进步，找到了笔画的书写节奏，轻起稳收写横画，有轻有重有快有慢。
摔跤社团
本学期摔跤社团活动顺利结束，摔跤社团有50位学生，他们都非常的活泼，好动。对摔跤也都有着浓厚的兴趣，摔跤运动同时也调动了他们的运动兴趣，同学们也非常的积极参与活动中，互相帮助，互相配合，让他们进行合作学习，注重培养他们的团队协作能力，虽然在这个过程中，同学们遇到过困难，也有同学刚开始学动作学不会，动作不协调，但是，同学们不怕困难，一遍一遍的练习，努力把不会的动作学会，培养了学生顽强拼搏的精神和吃苦耐劳的意志品质。
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