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2024是甲辰龙年，“龙”象征着中华民族自强不息，奋斗进取的精神血脉，承载着新时代中华儿女推进强国复兴的坚定意志和美好愿望。正值龙年新学期，开学初，灵武市第四中学通过“龙”重开学系列活动之优秀作业展活动热辣开局新学期。同时为全面贯彻落实“双减”政策，进一步加强教师之间的交流合作，提升教师的创新实践能力，检验“优化作业设计”主题教研成果，我校将开展“双减”背景下的特色作业展评活动。
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伴随冬日温暖的阳光，满怀喜悦的心情，我们迎来了又一个开学季，同学们的寒假生活也充满色彩。寒假是学校生活的延续，是由书本走向生活的桥梁。 在这个寒假里，同学们以饱满的热情和认真的态度完成了各项作业，下面，请大家跟随我的脚步，看看孩子们是怎样度过快乐充实、丰富多彩的寒假生活吧！
一添“福气龙”
多彩活动迎新春，烟火气里年味浓。在孩子们的世界里，春节是五彩缤纷的样态。参展的一幅幅学生作品造型生动，形象饱满，色彩匀称，且富有年味特征，表达出大家对2024年新年的殷切期盼和美好生活的向往。
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学生们通过写春联、做灯笼、制作书签等方式，制作了各种新春装饰物，并讲述了春节的习俗。这些作品不仅展示了学生们的才华和创新，也让他们在假期中享受了创作的乐趣。通过这些作品，我们可以看到孩子们在成长过程中的脚步和创新火花，他们的努力和收获为这个假期增添了情趣。
二添“绘画龙”
同学们紧紧围绕“春节”这一主题，利用假期认真搜集资料，精心设计，通过五彩的画笔和精彩的语言勾画出一幅幅形式独特、内容丰富、色彩艳丽、设计新颖的手抄报，充满了节日韵味，展示了动手、动脑及创新能力，表达“我眼中的春节”。相信同学们在新的一年里都将全力以赴，开始新的征程。
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百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节。学生们的手抄报内容丰富多彩，制作精美，充分显示了他们的艺术才能，浓浓的年味也随之而来，不仅呈现了新年新气象，更将对新年的祝福和祈盼融入其中，我们也从中看到了同学们对美好生活和传统文化的热爱。
三添“书写龙”
横竖撑天地，撇捺写人生。我们常说“字如其人”，中国汉字几千年，从未中断它的书写性、实用性、艺术性。我们来欣赏“小小书法家”们的作品吧！
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同学们在假期中坚持练字，字迹越来越工整、漂亮。良好的书写习惯对于语文学习至关重要，它不仅能够提高书写速度和准确性，还能培养同学们的耐心和细心。
四添“写作龙”
特级教师张祖庆老师说过：“写作，不是牧羊——只要有草，羊吃着吃着就会长大的，……写作是需要不断练习的。”在寒假中，孩子们也依旧笔耕不辍，记录生活的点滴，表达内心的想法。与文字为伴，做一个善于观察、思考的人。
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挥洒思绪，展现才情，用文字舞蹈，用文字创造美好，用文字拥抱世界，与文字为伴，开启创意旅途。
五添“阅读龙”
阅读是一种美丽的享受。在文字的海洋里，你可以领略到世界各地的风景，体验万般人生。每一本书都是一座宝藏，每一次阅读都是一次心灵的探险。
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莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”好的书籍能够激发思维，带来新的见解。书籍是我们一生的挚友。希望同学们去领略那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；去感受那“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的真挚；去追随那“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的喜悦。读经典、品文字就像鱼儿在大海里自由自在遨游，舒畅恣意！该子们充分利用寒假时间读书，不仅可以放松身心，还能从中汲取知识，拓宽视野。
六添“思维龙”
数学不止是一门学科，
更是一种思维方式，
一场思维盛宴！
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数学思维是理性的，语言文字是感性的，当二者结合在一起会擦出怎样的火花呢？孩子们的笔尖下藏着的数学日记又有着怎样的精彩和奥秘？我们一起看看吧！
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在孩子们眼中，数学是彩色的、有趣的；是温暖的、丰润的。寒假里孩子们在数字的陪伴下，尽情在数学王国里遨游！
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在这个过程中，学生将每一小课的知短识、零碎的知识点串连在一起。使每个知识点清楚直观表现出来，也能使学生对知识点的掌握更加牢固，为后面的学习奠定了基础。
一张张思维导图，展现了同学们的用心设计和巧妙构思，让我们看到了同学们应用思维导图的无限潜能！
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孩子们用数学的眼光去观察生活，发现生活中的数学，用生动有趣的文字去记录数学奥秘。生活里充满着数学知识，数学让生活更美好！愿孩子们探究数学奥秘的脚步永不停歇！在日记里，在生活中，让数学成为孩子们的翅膀，越飞越高！
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智慧数学，多彩寒假。一张张图文并茂、精彩纷呈、干净整洁的作业，充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，再现了孩子们丰富多彩的寒假学习生活，也展现了孩子们学以致用、实践创新的学科素养。我们期待在接下来的学习中孩子们有更加精彩的表现！
七添“口语龙”
让英语成为触摸世界的智手，观察世界的眼睛，建设世界的工具。学习英语、亲近英语、征服英语。让我们用日积月累的进步，把英语留在生活里。
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“英”绘相融，“语”众不同。每个孩子都发挥自己的想象力，每一张作品都是精心绘制。孩子们承载着新春的喜悦，怀抱崭新的憧憬和梦想，在充实的寒假中体验新年的快乐。
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在创作手抄报的过程中，同学们广泛查阅资料，了解春节民俗文化知识，感受节日文化传统，充分发挥自己的想象力和创造力，精心设计版面，恰当而有创意地配上了相应的插图、漫画。每一份作品都倾注着同学们的心血与热情，一张薄纸，一套画笔，一双灵巧的手和一颗聪颖的心灵，绘制出了一幅幅栩栩如生的精彩画报，这些作品内容丰富，涵盖了英语单词、句子、短文、故事等，不仅展示了同学们的英语知识水平，还体现了他们对英语学习的热爱。
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假期，是一个不断丰富和充实自己的机会。每个孩子都通过不同的方式，丰富了自己的生活和阅历。本次活动为学生展示自我提供了平台，挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识和表现能力，扩大了他们的英语知识面，开阔了英语视野，形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了学生学习英语的积极性和主动性。
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阿基米德说：给我一个支点，我就可以撬动地球。那么给孩子们一个方向、一种指导，他们也会为我们创造一百种想象，制造一千种惊喜。接下来的日子，希望孩子们以此为另一个起点，进一步掀起校园学习英语的新热潮，继续在英语的学习之旅中感受创造的乐趣，落实素养，快乐成长！新的一年，祝愿我们每个人，都能前程朤朤，"英"自己而精彩！
八添“人文龙”
探求天地人之道，洞悉世事之变迁。既拥有飞扬的青春,也拥有灿烂的辉煌,更拥有不可战胜的力量！
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一份份作品“秀外慧中”，综合体现了学生的动手能力和创造力。图形的有机结合，变成了生动、形象的手工艺术品；一张张图文并茂的手抄报，不仅带给我们视觉上的享受，还与时俱进记录着生活的故事。
九添“趣味龙”
绘图是理化生学科的第二语言，学生绘制课本上的重点插图，激发学生学习理化生科目的兴趣，加强学生对理化生学科课本插图的深刻认识，提高学生的动手操作能力、审美能力和创新意识。
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与春节相关的手抄报，惹人注目，记录了学生的寒假生活和新春佳节的习风习俗。各具特色的作业形式彰显了学生较高的文艺素养，充分展示了学生的个性特点。
十添“实践龙”
用脚步去丈量世界，用眼睛去记录生活。知识的习得不仅来源于课本，更得益于实践。
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人间烟火色，最是新年时。一张张照片记录了同学们充实有趣、自信成长的寒假生活 。快乐的假期，同学们收获满满；崭新的学期，同学们信心百倍。相信在新学期，第四中学的学子们将乘风破浪，龙腾四海。
再添“欣赏龙”
少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。大家仔细欣赏、认真翻阅，不时发出阵阵惊叹和赞美。
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在班主任老师的带领下，同学们争先恐后地欣赏着各班展出的优秀作业。有的同学发现自己的作业在展示之列，自豪之情溢于言表；有的同学看到作业中优美的字迹，不时发出啧啧称赞之声。观人之长，补己之短，各班老师还借机开展学生规范作业和作业习惯的教育，让学生“观’有所感，“观”有所获。
展评结束以后，评审小组进行了寒假优秀作业之星的评选和表彰，进一步激发了孩子们的学习热情。每位教师认真学习其它班级及学科组的作业质量与作业设计，反思自己的作业情况。进行比较、分析，查找其中的差异、不足，并及时改。本次活动，意义在于让孩子们相互学习，相互激励，共同进步。在假期也不要停止学习的步伐，通过日积月累不断巩固旧知、获取新知。
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人生在勤，一分耕耘，一分收获；透过这一张张作品，一个个镜头，我们看到了孩子们用自己的勤奋和智慧创造了一个别样的寒假，君子见贤思齐，择善而从，他们在记录中展露才华，在实践中彰显个性！
愿同学们在2024年，知不足而奋进，望远山而前行，心中有爱，眼中有光，启智扬长，喜乐相伴！在新的一年里以龙的姿态迎接挑战，以龙的气魄放飞梦想。其乐“龙龙”，春日可期！“龙”重登场！
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新时代新征程
新青年新思想
用行动践行初心使命
以奉献诠释责任担当
期待未来的四中学子
用青春为祖国续写新的篇章！
自查自校：张瑞
复审校对：郭晶宏
终审校对：高飞
签 发：孙华
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