秋光正好，微风不燥，美好正在开启。为扎实做好学科教研工作，9月18日我校正式开展了常规校本公开课活动，旨在交流如何将学科核心素养落实到课堂上，落实到教学中。
本次活动樊校长全程参与，由教导处统一安排上课时间，同学科老师参与听评课。本周讲课的有八位老师，语文组郑秀琴、晋俊丽老师，数学组张淑丽、贾丽媛老师，英语组杨平、杨苗妙老师，历史组李倩老师，物理组胡四梅老师。
语文组
郑秀琴老师《我的叔叔于勒》，将课堂分为四个板块；划分层次—分析人物—读后感悟—课后提升四个环节，紧紧围绕学习目标，让学生真正领悟课堂知识点，并对生活中“金钱”和“亲情”的关系有了深刻认识。
晋俊丽老师《行路难》用《经典咏流传》中的歌曲《行路难》导入，引出李白，再用视频“康震老师”讲述背景，以知背景—懂诗意—悟情感的过程把握文章主题，以问题为导向，让学生自己提问题，充分调动学生的积极性，参与度，让学生真正学到知识。
数学组
张淑丽老师《菱形判定》以非物质文化遗产为情境，引出本节课所学知识，并从多角度引导学生探索菱形的判定方法，并进行证明。
贾丽媛老师《菱形性质》从菱形的定义入手，理解菱形与平行四边形间特殊与一般的关系，又从探究菱形的轴对称性自然过渡到探索菱形的性质，通过演绎推理证明性质的定理。
两位老师让学生通过小组合作，独立思考，动手操作，观察分析，猜想证明等一系列活动培养学生逻辑思维及规范书写能力。
英语组
杨平和杨苗妙两位老师同课异构，新授《Unit3 SectionB Reading》，两位老师备课充分，课堂上思路清晰，课堂讲解重点突出，且安排了多样的学生活动，让学生们学会如何有礼貌地寻求帮助，并能够在不同的场合下使用得体的语言。突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想，着眼于综合素质的落实。
历史组
李倩老师《阿拉伯帝国》先学后教，让学生带着问题快速阅读，整体感知教材。课堂上师生互动、引导学生自主完成问题，培养学生唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。
物理组
胡四梅老师的《两种电荷》通过多媒体的有效利用，采用大量的实验及视频展示，对学生循循善诱，在启发与示范后，把足够的时间留给学生思考，让本节电学的初始课对日后电学的深入学习起到了一个很好的作用。
本周所有公开课的听评，樊校长全程参与，并从教材与教参、教学与学生、课件使用、学生表达等多方面为常规教学提出了中肯建议，针对性、可操作性很强。
我校各学科组会不断研读课标，加强本学科组教研，发挥团队智慧，努力把课堂上出特色。