课程源起
在一次制作小点心的泥工活动中，小乾小朋友把几种颜色的超轻黏土混合在一起，居然变成了另一种颜色。他惊讶不已，连忙叫来了其他小朋友，孩子们，你一言我一语的议论纷纷：“这个太神奇了，颜色宝宝真好玩！”为了丰富幼儿的感知经验和审美情绪，满足他们探究色彩秘密的好奇心，我们共赴一场“颜色”之约…
寻找颜色精灵
幼儿园是多姿多彩的，幼儿园里有什么颜色呢？我们喜欢玩的玩具都有哪些颜色呢？让我们一起去找一找吧！
我们在幼儿园里找到了红色！🎈🎈
小椅子、小推车、大滑梯等都是绿色的。
看看、我们找到的是黄色。
我们找到了，藏在幼儿园里的蓝色！
颜色大调查
为了让孩子们进一步感知颜色，我们开启了一场颜色大调查。宝贝们找到了自己最喜欢的颜色和各种各样的彩色东西，并用彩笔把它画下来！
小班幼儿对生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。通过调查表的形式了解孩子们喜欢的颜色，提升他们对色彩的敏感度。
探秘颜色
孩子们对绘本《小蓝和小黄》特别感兴趣，故事中的小蓝和小黄是一对非常要好的朋友，他们有很多不同颜色好朋友，发生了很多有趣、精彩的故事。一本简单的绘本故事，拉近了孩子们与颜色之间的距离。
绘本中，孩子们发现当小蓝和小黄“拥抱”在一起时就会变成小绿。这深深的激发了他们的好奇心。了解到小蓝和小黄的色彩变化规律之后，孩子们对颜色展开了进一步的讨论和猜想。
小实验：会变魔术的颜色
通过绘本《小蓝和小黄》孩子们对颜色有了更浓厚的兴趣，当小黄遇见小蓝，就出现了新的好朋友，他叫小绿！也许，不曾“拥抱”的颜色，永远不知道拥抱后会发生“爱”的改变！为了满足孩子们的好奇心，我们进行了有趣的“变色”实验。
粘土抱一抱
蜡笔抱一抱
原来红色、黄色和蓝色就是颜料三原色，它们的本领很大，可以变出好多好多不同的颜色哦！👍👍
《指南》中指出：要培养幼儿的探索意识和初步的实验操作能力。在探秘变色的过程中，幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，他们的观察能力，动手操作能力和表达能力得到很大的提高，同时也激发了他们的求知欲和探究欲望。
玩转颜色
孩子们喜欢和颜色做朋友，喜欢和它们做游戏，当色彩遇上爱玩的孩子们，会擦出怎样的火花呢？
神奇的彩虹桥
将纸巾有颜色的一端，轻轻放入水中，耐心观察彩虹跑上来。哇😄水中的彩虹真好看！🌹🌹
有趣的吹画
将颜料滴在纸上，再用吸管吹一吹。“颜色宝宝就像长了胳膊和腿一样！”真是太有趣了。
通过各种玩色活动，孩子们亲身体验颜色活动的趣味，感受颜色的变化，欣赏颜色的绚丽，加深对颜色的认知。
好玩的彩虹伞
我们一起去户外和美丽的彩虹伞玩游戏吧！感受一下彩虹伞多种美丽的色彩吧！
孩子们根据老师的指令，能迅速找到相应的颜色。宝贝们棒棒哒！👏👏
会说话的颜色
颜色除了能装点世界，它有没有自己的特殊意义呢？神奇的颜色，在我们的生活中还有其他的作用呢！快来看看哪些颜色会说话，你能听得懂它的“语言”吗？
颜色还可以代表我们的心情哟❤️❤️
马路上也有颜色，是什么呢？原来是交通信号灯。它是要告诉我们：
红灯停，
绿灯行，
黄灯亮了等一等。
安全标志都是黄色的，时刻在提醒我们，要注意安全。
救生衣、清洁工人的服装都是橙色的。
通过颜色的变化，我们可以知道水果有没有成熟；变色的树叶，告诉我们季节更替了哟！
课程总结
孩子喜欢五彩斑斓的色彩，在缤纷的色彩世界中，他们充满了好奇，且有强烈的探索欲望，从孩子的生活经验入手，通过看、寻、变、玩等多种渠道，激发幼儿对色彩的探究和兴趣。从而在活动中发展幼儿自主性，积极性，活动性，参与性，整个活动过程不仅调动了幼儿的原有经验，激发了幼儿对颜色的喜爱，同时能促进幼儿的观察力、创造力、审美能力等。
大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，生活即教育，教育即生活。关于颜色的故事，我们还在继续……