为落实《海口市区域化集群式教师基地培训管理方法》以及《海口市区域化集群式校（园）本培训暨区域组长学校基地培训管理细则》，发挥我校作为区域化教研组长校的辐射作用，促进教师专业成长，学校教研室于2024年2月29日下午组织开展了新学期基地校教师专业成长培训工作。特邀中国陶行知研究会实践教育分会副理事长冯京广老师为老师们对如何围绕教学目标设计学生活动进行了详细的讲解，完成了一节令各位听课老师受益匪浅的现场培训课程。
课程理论部分介绍了学生学习发展的规律，学习过程既要有完整的认知过程和认知因素参与，也要有丰富的情感过程和意志过程参与。冯老师结合教学史例向我们讲授了布鲁姆认知模型的教学实际运用。同时向我们讲述教师的指导主要体现在：激发动机、培养兴趣、引导方法、建立规范、跟踪过程、把握价值、帮助进程、倾听体悟。
围绕教学目标设计教学内容及学生学习活动是教学设计的核心。它能够确保教学的针对性和有效性，增强学生学习动机和兴趣，促进学生深层次的学习和思维发展。冯京广老师引用多个教学案例为我们讲授如何围绕教学目标设计学习活动，同时将教学思想政治融入课堂，冯老师为我们分享了如何训练学生的思维能力以及如何抓住学生的兴趣，从而实现教学效果的有效提升。
此次现场培训给在场的每一位教师如何有效设计教学内容带来了深刻的启发，同时将思想政治融入课堂，对教师的专业成长有了一次巨大的提升。
撰稿人：王瑾
审核：田甜、徐小艺、王妍妍
拍照：冯翠香