为进一步提升教育教学质量，充分发挥期末测试的诊断功能和指导作用，通过深入分析数据、查找问题，以明确新学期努力方向，2024年2月29日下午，菖蒲中小学六、九年级在多媒体会议室召开了2023-2024第一学期期末质量分析会，会议由教导处刘金标主任主持。
成绩分析
首先，教导处刘金标主任通过两个年级的成绩检测结果分析表，系统而全面地评价了六、九年级各学科的期末检测情况。接着，刘金标主任引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
教师发言
语文学科老师表示，语文学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中要重视交流平台，对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
就如何提高语文教学质量，老师们进行了深入讨论。语文教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量；阅读要抓紧，阅读是语文的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。
数学学科老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在以后的数学复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
英语学科老师对以后的教学进行了以下反思：
1、要准确把握课程标准的理念、
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、要利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
5、要遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。
6、在词汇教学中，要使用多种方法，通过视，听，闻，摸等感观进行教学活动，使学生在兴趣中加强对词汇从意、音、形等方面的立体认识，帮助学生加强对单词的认读与记忆。
政、史、理、化学科老师们结合期末考试命题的特点、学生答卷情况，对试卷进行了细致的分析，总结失分点，提出改进措施。同时，老教师也毫无保留地向青年教师传授经验，要抓住家校合力，注意教学方法的选取，抓住单元训练点少讲精讲。
教学质量讨论和总结
凌育兵副校长兼六年级年级组长对本次期末考试分析进行了总结，提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；英语老师们要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
林传勇副校长就期末考试情况进行深入分析 ，让大家全方位把握教情、学情，把学校目标落实到各班，目标细化，让下阶段备考目标更明确。林传勇副校长针对下阶段备考提出具体要求：
1. 抓班风、学风、考风建设，确保课堂有序、高效。
2. 抓前年级前50名、班级前20名，提升优秀率。
3. 抓待优生，稳及格率，清低分率，提平均分。
4. 抓心理教育，保稳定良好的学习心态。
5. 抓学科之间、家校之问配合，紧密联系，齐抓共管。
6. 要重视考试和考后的试卷分析，及时查漏补缺。
7. 要突出 “五练”，练规范、练速度、练能力、练重点、练技巧。
8. 要团结协作，互相配合，老师之间相互不拆台。
最后，凌育鑑校长强调中考、抽考备考要抓两头，促中间。注重培养优生，帮助学困生，把目标落实到每个班级。
1.班主任要明确班级目标，落实到每个科目，加强与各学科之间的沟通，同心协力备考。
2.弱势科目，要深入反思，及时调整备考的方法与策略，提高备考质量。
3.弱势班级，要回归课本，扎扎实实抓基础。
4.各班、各科，要积极寻找提升空间。
凌育鑑校长勉励大家，齐心协力，一起向前！
通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
编辑：刘玉香
初审：刘金标
复审：林传勇
审定：凌育鑑