为进一步推进小学课堂改革，研究评价驱动的单元教学，营造积极钻研的良好氛围，持续推动学校教育教学提质升级，2月29日下午市教科院小学组齐海峰主任到我校进行教学视导。
南隅小学孙云华老师展示的是六年级下册M1U2《What do you want to eat? 》。这一节课的主题为在餐厅点餐，旨在让学生了解中西方特色食物，制定健康合理营养菜单，学会文明点餐，养成合理饮食，文明就餐的饮食习惯和礼仪，不铺张浪费，同时养成热爱生活的品质。孙老师用优美的贴合主题的歌曲导入新课，在教学过程中，学生积极参与，上台对话，在活动中，孙老师及时跟进对学生的评价，充分调动了学生的积极性，在本堂课中，文本处理清晰，教学目标达成度较高，体现了教学评一致性。学生积极参与，课堂气氛活跃。
南隅小学孙欣欣老师展示的是四年级下册M2U1《London is a big city.》本课主题为描述一个城市的特征。旨在学生在学习过程中，了解一个城市的特征，学会观察并描述其特征。孙老师教材解读深刻，目标定义准确，围绕教学目标，巧妙地将课文分成三部分并设计了三个问题：What do you think of London？ How is the Buckingham Palace? How is the Queen's house? 同时，在课堂上积极引导学生思考，教学思路清晰，学生积极参与，目标达成度较高。
听课环节结束之后，教研员齐主任带领老师们迅速转移到评课，常规检查视导阵地。
首先，齐老师让大家写出对两位老师的评课意见，并拿出奎聚小学，文山小学，南隅小学三所学习的备课中的单元主题内容框架图，让每位老师给各个学校打分评价。
然后三所学校的教研组长分别汇报了这学期英语教学教研的重点和方向。
评课和打分环节每位老师都给出了中肯的评价，齐老师也就此环节给出了深刻的评价和教育，并指出以后的教研方向，继续以课标为指导，深入开展英语大单元教学，并继续推进“评价驱动的单元教学。”本次的视导教研，每位老师都深刻学习到了精髓，并精准发现了自身的不足。
视导结束之际，齐老师强调了本学期的主要任务：一是系统命题培训，知道命题导向，做到“教-练-评”一致；二是评价驱动的大单元整体教学，重视研究知识的本质；三是培养学生的学习习惯，提升学生学科素养，并在教学中明确情景立意和素养立意；四是夯实常规材料，提高时效性和精准性。