春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2月28日上午第三节，弘文学校初中部理科组开展了数学公开教研课活动。
此次教研课由刘老师执教，授课内容为八年级下册内容《直角三形的判定 HL》，刘老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，借助几何直观和动手操作画、剪、比使学生感知直角三角形全等还可以用直角边和斜边对应相等提供了感性认知基础，也为学生积累了数学活动经验。
让学生动手用尺规画直角三角形，通过动手操作画、剪、比两个直角三角形是否全等来得出结论：两个直角三角形的直角边和斜边对应相等的两个三角形全等。
刘老师走下讲台巡视同学们的操作。
刘老师投影展示作品让学生直观感受两个直角三角形全等。
刘老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，他以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后初中年级数学组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
展示学生作业师生共同探讨学生证明过程及书写格式，进一步规范证明题的书写。
对于一名教师而言，每一次示范课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。示范课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
评课前，刘老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。