阅读是教师灵魂的滋养，是教育智慧的源头，也是情感与意志的交流。我们在阅读中学会思考，勤于研究，促进专业成长，提升教学能力，提高个人修养。2024年2月27日，魏露名师工作室举行主题为“书香沁润芳菲季 智慧共享溢师心”寒假读书分享会，一起感受阅读带给我们的教育理解，体味书中之美，诠释教育力量。
李慧婷老师分享书目：
《拼接图文在英语阅读教学中的应用》
李老师通过对本书的阅读，感受到拼接图文架起了一座教育理论与教学实践之间的一座桥梁。当在教学观念上开始认同拼接图文的价值时，就有可能应用这种阅读方法来培养学生的阅读能力。在此过程中，学生需要积极主动地进行探究、思考、沟通、协作以及解决问题，这就无形中提升了学生的语言能力和思维品质，有利于核心素养在课堂教学中的落地开花；同时，也十分有利于教师运用新的教学方法开展教学，最大限度地提高教学效率，使教学效益实现最大化。
张彦娇老师分享书目：
《英语教学论》
张彦娇老师分享的书籍来自鲁子问教授的《英语教学论》第三版，主题是课堂有效提问的内涵与方法浅析。这本书也是教学论的课程教材，体现了“中国学生发展核心素养”、英语课程培养的核心素养的要求，把握了先进的外语教学思想，体现了当前英语教育的发展方向。张老师从提问的重要性、有效提问的内涵、问题种类、收获与启发这4个方面展开。
魏露老师分享书目：
《如何培养良好的阅读品质》
魏老师通过阅读《如何培养良好的阅读品质》这本书，深刻感受到作为教师我们应树立自我成长阅读意识，将阅读品质及方法传递给学生，帮助学生拥有良好的阅读习惯，让阅读成为陪伴成长的力量。我们要建立正确的阅读态度，以积极主动的态度去阅读，根据自己的兴趣和需要来选择书籍，在阅读中跳出舒适区，拓展阅读的深度和广度，及时梳理阅读后能够带来的思考和成长。通过阅读，可以培养批判性思维，学会从不同角度审视和分析阅读材料，可以有效提高判断力和决策能力。阅读是一次次与作者思想的深度对话，是一种内心的充实和成长。
阅读让我们可以了解最新的教育理论和研究成果，掌握前沿的教学方法和技能，拓展自己的知识面和视野。读书分享让我们在思想的融合中相互激励，智慧共享，感悟教育的真谛，焕发教育力量。