以终为始析质量  龙行龘龘启新航
--- 2023-2024学年第一学期期末教育教学质量分析会

有备而战，才能胸有丘壑；

运筹帷幄，方能决胜千里！

为科学诊断教学效果，总结、分析上一学期的教育教学情况，调整改进教学策略，优化教学方法，凸显亮点，寻找增长点，切实促进我校2024年教育教学质量稳步提升，2024年2月27日-29日，我校分年级分学科召开了期末质量分析会，一至六年级各学科教师以数据为蓝图，纵横对比细分析，从深层次中找原因，从问题中找办法，旨在新学期厘清教学思路，明晰教学方向、精准施策。

   语文组-----深析赋能  向“质”而行

语文组教师从命题意图、测试情况、问题分析、相关建议等方面，对上学期期末考试情况进行了全面分析。在分析过程中，抓住对教师的教与学生的学进行反思，寻求学生语文能力的突破点。三至六年级语文老师纷纷指出，语文作为积累性学科，部分学生阅读积累面窄，没有养成阅读习惯，故学习中应立足课内，延伸课外，注重课内外知识交融渗透，融会贯通,全面提升语言文字理解、阅读理解和表达能力。同时，教学中要关注提高学生的语文核心素养，鼓励学生养成善于观察和多读好书的习惯，以积累写作素材，丰富语言，从而提升习作能力。

数学组-----心有质量  行有方向

      数学组教师对试卷进行了系统的理解和分析并着重提出:教学中以筑牢计算能力为主，同时要更新教学观念，重视学生知识的获得过程，注重联系生活实际，突出数学的实践和运用，注重学生理解及分析题意能力的培养，使学生逐步达到举一反三、灵活运用的水平。

英语组-----精准分析  蓄力深耕

英语组则结合对试卷的分析和日常教学中出现的情况，明晰了今后教学的努力方向。他们一致提出：小学是英语的起步阶段，激发英语学习兴趣至关重要，要创设多种情境，运用不同方法使学生多感官感知英语，体会到说英语的乐趣，乐于开口说英语；夯实好基础知识的学习，每一个教学环节要细化到点，使学生逐步养成良好的英语学习习惯，打牢基础。

道法、科学组----锚定质量  聚力提质

道法、科学组老师分别对学生检测情况，从试卷角度、学生角度、教师教学以及优化教学做出分析及反思。针对在平常的教学中对实验教学重视程度不够的问题，他们总结出，新学期更要注重引领学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究，真正把知识学活、学透。其次，要抓好概念类知识的复习巩固，加强学生对基础知识的理解与掌握。道法课堂则更要注重对时事新闻的关注，对客观及主观事例的分析评价，正确表达观点看法，依托生活，解决问题。

数据赋能谋策略  掌舵引领再启航

最后，苏涛校长就上学期质量检测作了全校分析。他分别从期末成绩、排名对比、分析问题、改进措施四方面进行了分析，以学科、年级、班级成绩数据为蓝图，结合“一分三率”纵横对比，点、线、面多维度地、全方位地进行了精确剖析。他希望老师们在定目标、定措施的基础上，牢牢把握学生在校时间，进一步提质增效，不断改进教育教学中存在的问题，及时总结经验，结合学生实际，向着教学质量发展而奋进。

“知不足而后进，望山远而力行”。戮力同心共回首，砥砺笃行赴未来，本次期末质量分析会总结了经验，凝聚了智慧，为新学期的腾飞积蓄了力量。凡过往皆为序章，凡未来皆为可盼，全体一小教师将沉淀过往，序启新章，坚守教育初心，携手并行，在龙年继续谱写学校教学质量稳步提升的新篇章。