为了不断提高我校数学教师教育教学水平，探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略，提升教师教育教学能力，促进教师专业成长！
2024年2月29日下午第五节课，数学教研组长———马群利老师为我们呈现了一堂以学生为主的精彩数学课。
马老师语言优美，仪表大方，新颖独特的课堂导入模式让我们耳目一新，整节课充分发挥了学生的主体性作用，真正做到了把课堂还给学生，让学生学会如何自主探究新知，不仅为我们带来了先进的教学理念，也为我们以后的教学树立了良好的榜样！
马老师极富亲和力，教学上注重方法和解题思路，能巧妙地引导学生找出解题的方法。
同学们都积极主动参与学习并主动发言！
通过自主探究、合作交流，小组代表勇敢的上台板演并向大家详细解读了自己的解题思路！
马老师教学脉络清晰，环环相扣，层层深入，巧妙地点拨让学生更好的突破难点。课堂上同学们认真听讲，积极发言，专心思考。小组讨论有趣生动，探究问题深入有序。
在课堂练习中，马老师巡视指导，发现问题及时给予学生帮助！
接下来，是集体评课环节。老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对马老师这节课进行了精彩的点评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 深耕课堂, 潜心育人是教师的使命。
最后，刘校长对本节课也做出了点评，并提出了如何提高小学数学教学课堂的有效性的指引，让我们受益匪浅！
每 一次的教研活动都记录着我们的努力，每一次的教研活动都是我们前进的一个足迹，是我们交流思想碰撞的火花，也是我们收获的一次自我升华。