“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器”。2023年6月6日，小课题组成员集中一起，聆听王青老师的研究课《骑鹅旅行记（节选）》。
上课前，王青老师认真备课，备好学历案，并与组员交流。
这节课，王青老师首先给学生播放了《骑鹅旅行记》影视资料的片段，激发学生的学习兴趣。接着对预学任务进行检测。然后出示共学任务，引导学生快速浏览课文，圈画让你觉得有意思的片段，并在文旁写自己的体会。在交流感兴趣的片段后，王老师引导学生快速回读课文，抓住主要情节和人物感受故事中主人公尼尔斯的人物形象。最后出示测学单，进行学习检测。
课后听课老师和王青老师就本节课的优点与不足之处做了点评。王玲老师认为本课合理分配教学时间，按“三单”思路展开教学，整节课体现学历案思路指导教学，较好体现了学历案研究目标，但在本课的预学单设计中学习任务的难度较大，后续应做修改。徐晓妹老师指出在预学任务的设计上适当安排两个任务即可，测学的任务可再增加一两个问题对学生进行检测，以便掌握学生课堂所学是否扎实。