凝聚育人智慧    共话爱与担当——兰陵县第九小学班主任经验交流会

        心守一抹暖阳，静待满园花开。为进一步加强班主任队伍建设，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、深受学生和家长喜爱的班主任队伍。2月29日，兰陵县第九小学召开了新学期班主任经验交流会。

        孙老师遵循“因材施教”的教学理念，从两个方面进行了分享:一是面对特殊学生的做法；二是面对特殊家长的做法。孙老师认为人人都有自己的优缺点，孩子也不例外，我们应采取正确的方法因材施教，扬长避短，因势利导，循序渐进。

        范老师从以下五个方面做了分享:一、安全教育常态化；二、明确班级量化管理制度，明确校纪校规；三、培养班级小管家，分工到位落实细；四、及时表扬，延时批评；五、营造氛围，找到归属。范老师认为班主任管理学生不要怕麻烦。班主任要做到“三勤”，即眼勤：有时间就检查观察同学们的情况，以便掌握第一手资料。嘴勤：有时间就找学生谈心，多跟任课老师沟通交流，多跟家长沟通，充分利用好班会，多次强调多“唠叨”。腿勤：多往班里跑跑，多蹲班，多转班。

        许老师结合低年级学生的心理特点与大家分享了四个方面的经验:一、常规习惯，常抓不懈；二、具体要求，指导到位；三、及时表扬；四、注意培养班干部，调动学生学习积极性。一个个例子就像发生在自己身边一样，温暖、真实又有启发。

        孙老师结合四年级学生的心理特点和日常做法，与大家分享了三个方面的经验：一放低要求；二勤检查；三多鼓励。班主任的管理要尽量“抓到细微处， 落在实效中”，做到眼细，心细， 腿勤， 嘴勤。她的班级中学生们良好的道德品质、学习习惯和生活卫生习惯等无不浸透着教师辛勤的汗水。

        金老师从以下两个方面做了分享:一、努力建立良好的师生关系；二、坚持科学的德育方法。金老师谈到要尊重信任学生，悦纳欣赏学生，不要把学生置于老师的对立面，同时要勇于表达对学生的赞美和喜爱。

        张老师从言传身教，坚持身体力行；对待学生，坚持民主公平；班级卫生，坚持分工明确；家校联系，坚持换位思考四个方面做了分享。张老师谈到六年级大部分学生已经进入青春期，变得敏感、要强，在这个阶段需要老师多关注孩子的情绪变化，要放下身段，多多倾听，了解学生的内心世界，适当给出建议。老师要像朋友那样和学生相处，经常找他们谈谈心、说说话，进入他们的小世界，了解他们的喜性，把自己的教学方法跟孩子联系在一起。

        刘校长对经验分享的六位班主任老师给予了肯定及鼓励，并对班主任提出了几点要求：一、抓好学生的行为习惯；二、作为班主任时间要跟上，勤去教室走一走，看一看，多和学生谈心；三、班主任面对全体学生，要做到公平公正。

         最后，对班主任管理班级有两个提醒：一、好的班干部是班级管理成功的一半，真正优秀的班级一定是让优秀的学生参与班级管理；二、班级管理工作是苦恼和幸福相伴，班主任要在苦恼和幸福中找到塑造符合你追求的班级管理的样子。