为进一步提升教学质量，提升学生综合素质，我校六年级全体数学科学教师于2月29日中午举行了针对上学期期末检测的质量分析会。
六年级全体数学科学教师参会。
首先，张夫祥校长就本次质量分析会做了开场发言。接着，张校长带领全体数学科学教师就六年级上学期期末测验从各班级平均分、优秀率、及格率等方面作了全方位分析。
科学
首先，周弘教师就科学试卷进行了整体性且细致性的分析，分析了每题的考点，对题目的知识点进行了归纳。紧接着，周弘教师又介绍了她对科学教学的一些经验，她认为科学性需要在理解的基础上，让学生再加以背诵，科学的复习是非常有必要的。
我校科学教研员陈自珍老师紧接着总结了这次科学期末试卷，并分享了如何带领学生学习科学这门学科。她认为：第一，教师自身要明确好每一课的知识点，自己先悟透了，这样才能给学生讲透；第二，让学生及时背诵知识点，做到一课一背，及时巩固；第三，科学最重要的是实验，所有的实验给学生讲明白，能动手做的一定要动手做，让学生获得足够的直观感受；第四，强调字体正确的重要性，要让学生不但会背，还要会写。
王文青教师分享了她本次科学成绩优异的经验，主要从三方面阐述。第一，教师要备好课，抓好教参；第二，分小组进行背诵，以生带生，生生互助；第三，利用好自主学习，确保每位学生都能掌握里面的知识点。
数学
首先，魏蒙蒙教师就数学检测卷进行了整体分析，整张试题难度适中，覆盖面广，全面考察了学生的基础知识和基本技能，以及学生的综合能力，题型全面，计算题和解决问题占分比重最高。
接着，我校数学教研员王孔丽老师分享了她对于数学教学的经验。她强调，所有老师要做到精细化教学，关注好每一位学生，对于有困难的问题，可以让学生提出自己的困惑及问题，并由此进行反馈，让学生更全面的吸收知识。其次，所有老师可以相互研讨，对于所有的数学知识点一定要抓细、抓实，一定要有充分的时间保证进行教学。
接下来，每位数学教师都分享了自己的教学经验以及对于教学上的困惑。
主要经验有：
1.要重视学生的数学基础，对以前的知识要及时巩固和复习。
2.计算能力是数学的敲门砖，要重点抓好计算题，加深学生对于数学公式和算法原理的理解，每日进行计算练习。
3.培养学生的数学能力和数学思想，让学生学会自己提出问题、分析问题、解决问题。
4.提升课堂效率，重视课堂练习和纠错，做好错题归类，对于每堂课的重点题型要举一反三，并注重对知识进行整合。
5.备好课是上好课的基础，教师在上课前一定钻研好教参，明确教学目标和重难点。
6.严格要求学生，培养学生良好的学习习惯和学习纪律。
7.让学生当小老师，让学生用学生的思路向其他学生讲述自己的做题方法与思路，并给予学生充足的支持与鼓励。
老师们也有一些困惑：
1.如何系统的串联起六年级的知识并进行系统复习。
2.如何提升学生的基础能力以及计算能力。
3.如何进一步培养学生的学习习惯。
4.如何更好的把学生、教师与家长串联起来，做到家校合作，共同致力于学生学习成绩与能力的提升。
张夫祥校长就六年级全体数学教师的发言进行了一个总结，他认为，要想提升六年级数学成绩，要做到以下几个方面：
1.教师要备好课，钻研透教师用书以及教参。在教学内容上，教师可以着重从数学的四大领域进行复习，做好知识点的总结。
2.重视学生能力的培养，培养学生的审题能力和计算能力，强化练习，做好每日专项计算训练，并做好解决问题的专项训练，提升学生解决问题的能力。
3.利用好晨读时间，背诵好数学知识点。
4.抓细抓实，关注好每一位学生。
5.多给予学生奖励与表扬，提升学习效率。
黄明凯校长做了最后的总结发言，他强调：
1.向管理要质量，与学生多沟通，从心灵上与学生贴近。
2.吃透教材、教参，抓好易错点，从算理上讲透，做好专项练习，找准易混易错题反复训练，分模块进行专项训练。也可以通过思维导图等形式，把握好知识的系统性。
3.培养好学生的数学能力，数形结合，学会转化的方法。对于知识点让学生做到一题多解，多题一解。提升学生的审题能力、梳理数学信息的能力，提升做题技巧。
4.抓好学生的学习习惯和学习方法，给足学生练的机会。可以让学生当小老师，用学生的思维向学生讲述做题方法。
5.找准班级成绩突破口。
会后，六年级全体数学教师就本次质量分析会进行总结，对自己班的成绩进行反思，思考了接下来该如何努力提升本班成绩。
成绩分析就如一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握程度、实践应用的情况，也帮助教师知长明短，反思提质。本次质量分析会，为教师搭建了交流平台，在深刻剖析了问题的同时，更明确了方向。六年级全体数学教师将结合本班实际，强化措施，以更强的责任感和时不我待的紧迫感，切实提高学生成绩，助推六年级学子加足马力，勇创佳绩！
编辑人：魏蒙蒙
审核人：张士广、黄明凯