冬之美，
在于积蓄和勃发；
教之美，
在于学习和提升。
集体备课是提升教育理论，优化教学方案，提高教学质量的有效途径，通过前期培训、小组集中探讨与交流，能够更好地发挥每个人的教学特色，优化教学方案，让备课活动有序、有质、高效开展。
小班组
小班组教师之间互相交流信息、探讨教学方法、聚集教育智慧，提高认识，更好地发挥每位教师的教学特色；通过意见的交换、思想的碰撞和更深入的地探讨，实现资源的共享，促进教师共同发展、共同提高。
中班组
在集体备课中，中班组教师结合幼儿年龄特点，进行了细致分析、深入研讨。针对活动目标、活动准备、教学方法、活动中会进行哪些提问进行斟酌，并详细记录集体讨论的意见。
大班组
大班组从教学目标的制定到教学方法的使用，从教学环节的衔接到教学板书的设计，一处一处修改、一步一步改进，集体备课的成果在老师们的努力下凝聚而成。
“他山之石，可以攻玉”““高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”以共进，研以致远”。本次集备活动有效地促进了教师的专业成长和教学反思，增强了教师在实践中学习、在反思中提升、在研究中成长的意识。相信未来，教师们会继续充盈学习，精进于行，且行且思，潜心问道，提升自我，行稳致远。