在《“1+3”教学范式下初中数学试卷讲评课有效性研究》课题研究背景下，2024年2月28日，我校本课题组所有成员对庄雯雯老师《二次根式》试卷讲评课进行了集体备课，各位老师毫无保留的将你的思路与其分享，同年3月2日第四节课在初二（6）班进行以《二次根式》为主题的试卷讲评课，课题组其他成员黄程献、蒲青秀、陈小妹、罗永希、黄肖可老师参与听评课。
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庄老师对本节课明确教学目标、分析试卷成绩，对易错易混的知识点进行讲解，过程中庄老师能积极调动学生学习数学的积极性，有效的将学生的自评、生生互评、师生互评融合在教学过程中，实现了教——学——评一体化的教学模式，充分的能感受到教师的专业素质和教学能力，教师驾驭课堂教学的基本功。
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课后，课题组教师们进行了评课，评课内容如下：
陈小妹老师：课堂中的问题环节很好，能有效的将错题进行解决，问题的诊断环节能让学生清晰自己的错误原因，对待错题原因总结归纳应该让学生自己尝试说出，这样更能让学生加深印象。
蒲青秀老师：庄老师能在课上与学生进行有效互动，能够链接中考，让学生学习更有目标，但是还是应该在黑板上进行板书书写，让学生们进行思维梳理。
罗永希老师：这节课真的融入了教——学——评一体化的教学模式，小组合作也很好，但是老师还是要注意到每位学生，有些孩子还是浑水摸鱼，不认真学习。
黄肖可老师：庄老师教学思路清晰，注重课堂探究，同时在讲授中与几何相结合，取得了很好的教学效果，并能运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。
在本次活动中，教师热情参与，既充分展示了课题组教师们的专业素质又提供了教师们共同学习、交流和提升的平台，推动了教师们的成长！