“精准分析促提升 
凝心聚力共成长”
—紫都台小学
教学质量分析会纪实

     教学质量是学校的生命线。“双减”背景下，为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在深刻的反思中总结教学工作的得与失，在交流中互学互鉴。2024年2月27日，紫都台小学召开了上学期期末教学质量分析会，语文、数学、思政学科教研组分别进行了组内质量分析汇报。

   语文组：聚焦素养，找准差距

  质量分析明方向，总结反思促提升。在语文教学质量分析会上，老师们结合语文新课程标准，潜心研究分析，分别从命题分析、班级总体情况、优势与不足、改进措施五个方面进行了具体、全面、客观的分析。老师们对照《语文主题学习》的要求，针对学生的能力薄弱点，从数据看问题，从结果析原因。及时反思，明确了今后教学的努力方向，最后，李校长肯定了老师们的努力和学生们的成长，也就“如何提高教学质量”这一话题提出了具体要求，要求老师们必须深入学习新课标，精研教材，及时转变观念。

   数学组：深研问题 科学分析

   在数学学科分析会上，一、二年级的老师们详细分析了自主测评的情况，在有目的、有层次、有拓展、有评价的活动中，学生已初步具备审题能力、初步建立解题思路、初步养成筛选信息的能力。三、四年级的老师们结合本次试卷的内容，分析了当前数学命题新课改后的变化————多、杂、富有挑战以及灵活度高，并从学困生的提升、学习习惯的养成、基础知识的讲解等方面进行了浅入深出的分析。五、六年级的老师，从自己班级的数学成绩入手，分析了计算能力的重要性，并结合数学新课程标准，交流了如何培养孩子用数学的思维来思考世界的能力。随后，朱校长进行了数学分析会的总结，计算是数学的基础，教师们要长抓不解，同时开展小讲师的活动，从思维能力、语言表达能力等多方面帮助学生提高数学思维能力。

  思政组：剖析得失  减负提质

  思政组老师们立足学生学情，从核心素养、认知水平等角度进行试卷命题分析、数据分析、存在优势、问题分析，对存在的不足提出了具体、全面、客观的分析和总结。任静主任总结说：我们要注重培养学生对于国家、社会和时代的了解和认知，让他们在学习过程中增长见识、扩宽视野。

  各组教研之后，全体教师齐聚大会议室，张薇薇主任进行了全面总结并提出了新学期的具体要求，为新学期的教学工作指明了方向！