教而不研则浅，研而不教则空。为进一步加强教研组建设，发挥教研组长的引领和表率作用，高效落实教学教研工作，2024年2月29日上午，我校召开新学期第一次教研工作安排会。会议由县三中党总支书记邵陆平同志主持，校领导班子成员、各学科教研组分管领导、教研组长参加了本次会议。
一、邵书记对今天的会议做了安排。组织学习了教研工作的重要性，教研组长的职责，课程规划，教师素质的提升。要求全体教师学习教育教学理论，教研组长每周听课至少两节，形成学校的特色。尤其是安排新课程标准的理论学习，加强集体备课方法和成果。
邵书记强调了组织召开教研教改工作安排会议的意义。
紧接着校党总支书记邵陆平同志再次明确了教研组长的职责。
（一）每周听课不少于两节。
（二）加强对青年教师的培养。
（三）加强对本组教师的理论学习。
（四）加强团队合作意识，分享交流经验。
（五）教研组要有自己鲜明的特色。
校教研室主任刘小莉同志安排了本学期的教研教改工作。
首先，她指出各教研组目前存在的问题，一是教师教研意识不强；二是教研活动浮于表面；三是集体备课没有落到实处。
（一）加强教研组长的责任意识。 要切实发挥引领作用，认真履行岗位职责，创造性地开展教研活动，努力营造浓厚的教研氛围，使本学科教研活动在内容、形式、质量上有大的突破，做到能从根本上解决一些实际问题。（二）保证教师们的主体地位。 保证教师享有知情权、参与权和选择权。把要我参加转变为我要参加。教师们对教研活动有了了解，主体地位得到了尊重，积极性也就发挥出来了。 （三）提倡“务实教研、问题引导学习”，使日常教学工作问题化。树立教师们的“问题意识”。教研组选择共同的、急需解决的问题作为本组的课题进行后续研究。其次，明确教研主题，确定公开课指向的问题，这节课要研究哪方面的问题，运用哪些策略，取得的效果怎，最后展开的评课、经验交流也必须联系这一问题，形成解决问题的共识，决不能就这堂课论这堂课。 （四）取长补短，互相配合。集体备课五步走；一是个人初备，二是集体研讨，三是修正教案，四是课堂实践，五是课后反馈。通过集思广益，碰撞新的灵感与火花，有了高效的教案，才能实现个人发展与集体发展的双赢与多赢。 四、 对教研组工作的建议 （一）在精细化管理上要质量。（二）在创新上要质量。（三）团结协作，发挥特长。（四）教研形式多样化。
学校为什么要重视教研活动？
如何开展好组内教研活动？
王彦荣副校长进行总结发言。他强调：更新观念，深耕课堂，有突破，才会进步；因人施教，因材施教；转变知识到应用，根据学科特点，设置不同教学活动。
会议的最后，邵书记对接下来的工作作出详尽的安排。
编辑：教务处