“教研春色难关住，一地芳菲汗水栽”，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人前进只是单枪匹马，众人齐心协力才能移山填海。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年2月29日，开展了2023—2024学年第二学期教学教研工作会。此次会议由蔡小强校长主持，牛克成校长及各教研组长、各年级部长，各科组长参加会议。
会议第一项，由侯荣主任解读教研室日常教学常规及物校教学常规管理制度，提到教学计划、备课组计划，教师个人工作计划的顺利展开。强调青年教师应学习教学常规，制定教师个人工作计划。
会议第二项由张宁主任领学并解读《自治区教育厅办公室印发关于加强宁夏中小学校本教研工作的指导意见（试行）的通知》，解读了各教研组长、备课组长，各年级部长的工作要求。例如，教研组长的工作要求：1、制定教研计划2、每月一次教研活动，3、做好备课组长的检查工作4、整合教研组资料5、带领青年教师学习等要求。
会议第三项，张宁主任解读吴忠市第四中学教研专班组成立方案中有关备课组长及教研组长的工作职责。
会议第四项，由刘党旗主任结合教育局教学教研工作计划，结合我校实际工作计划解读教学教研计划。并为此提出几点具体措施，加强思政课一体化建设，提高思政课程育人功能。加强师德师风建设，强化教学纪律教育。加强教学常规管理规范教学教研行为，并制定了2024年教学教研活动计划表。
会议第五项，牛克成校长提出如何当好教研备课组长？
学校备课教研组是学校重要的一个团体，教研组长的任务是指导组织培训，反馈监督学校成绩的评价，备课组长的任务是组织和实施工作的进行，三者重要联系，重在“研”上，相互支撑，密不可分，并提出措施，组织课题研讨，形成课题特色，积累教学资源，建立完善教师的个人档案，保留上传一些好的教学资源。
会议第六项，蔡小强校长总结讲话，反馈了2022年国家义务教育质量检测各学科的状况及存在的问题。明确了几个问题：一是教学质量存在短板，二是在学习最新教育信息和政策上存在短板，三是在教学资料的选择作业设计探讨上存在短板。他强调备课组的常规教研要他坚持“四个服务”，一是服务学校教育教学，引领课程教学改革，打造高效课堂，提高教育教学质量，二是服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教学育人能力，打造学科名师，三是服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质，四是服务教育管理决策，加强基础教育理论政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。
百年大计，教育为本;教育大计，师德为本。教师是教育事业的第一资源，师德修养是教师发展的核心素养。
撰稿：吴婷婷
审核：刘党旗
终审：蔡小强